DAVID IRIANTO

LBB EXCELLENT SIDOARJO

2010-02-11T17:35:00.000-08:00

Menanam Cabai Di sekolah

2010-01-31T19:50:00.000-08:00

Pada hari rabu aku dan teman-teman mendapat tugas dari ustadzku untuk Menanam biji kedelai dan cabai. ustadzku sudah mempersiapkan ,Kotoran hewan dan sekam.sebagai bahan untuk membuat pupuk.Apakah kalian. Tahu Apa fungsi pupuk untuk tanaman? Fungsi pupuk untuk tanaman adalah sebagai penyubur dan penyimpanan cadangan makanan tumbuhan.

Oh iya aku dan teman-teman juga ikut membuat pupuk. Aku Membantu mengambili tanah yang kering dan agak keras.tanah seperti itu mudah ditemui didekat persawahan.karena kebetulan sekolahku dekat persawahan.jadi tak perlu jauh-jauh untuk mengambilnya .setelah itu tanah yang barusan kuambil di dekat persawahan.dicampur dengan kotoran hewan dan sekam milik ustadzku.yang sebelumnya telah dibuatnya .sesudah dicampur .biji kedelai dan cabe dimasukan kedalam kotoran hewan ,sekam dan tanah kering yang telah di campur.Tetapi ,jika memasukan biji kedelai harus cukup dalam supaya tanaman kedelai tidak jatuh.sebaliknya jika menanam biji cabai tidak boleh terlalu dalam. Supaya biji cabai cepat tumbuh dengan sempurna.

artikel ditulis oleh: Bayu murid kelas VA, SDIT INSAN KAMIL SIDOARJO

Anak SD temukan Energi Alternatif dari Ketela, Diberi Nama "Baterai Singkong" Kamis, 15-11-2007

2010-01-05T18:19:00.000-08:00

"Bang gorengan singkong 10 yahh..", pinta Linuz kepada abang gorengan yang dia pikir mampu mengganti karbohidrat. Akibat program diet nasinya. Tiba-tiba matanya tertuju kepada sebuah berita yang membuat dirinya malu dan kehilangan selera makan atas prestasi yang dicetak bocah kecil yang usianya lebih muda 11 tahun.

Seorang anak bernama Innocencio Kresna Pratama (dipanggil Inno) mengantarkan kota Bandar Lampung menjadi yang terbaik di ajang "Kompetensi dan Kreativitas Siswa SD Dan Madrasah Ibtidaiah (MI) se provinsi Lampung" tanggal 6-7 November kemarin. Apa yang dibuat Inno? Bocah kelas 6 SD TUnas Mekar Indonesia ini berhasil membuat para juri terpana dengan karyanya yang bertajuk "Baterai Singkong, Upaya menemukan Energi Alternatif" serta mengantarkannya mewakili provinsi Bandar Lampung pada event yang sama tingkat nasional (27 November mendatang).

Modalnya, menurut Inno, sangat mudah didapat dan murah pula; satu batang singkong kecil yang dipotong menjadi empat bagian. Inno menancapkan pelat dan tembaga seng yang kemudian disambung dengan kabel kecil ke kalkulator dan jam digital. Hasilnya? Kedua benda itu menyala dan tetap akurat!

Menurut Inno, singkong dapat menghasilkan listrik karena mengandung cairan elektrolit untuk menghasilkan listrik."Untuk itu teknologi sederhana ini saya namakan Baterai Singkong", ujar anak dari pasangandrg. Edy Suwanto dan drg. Lucia Dwi Handayani.

Apa yang mendorong calon ilmuwan cilik kelahiran 8 Maret 1996 ini? Dia mengaku terinsipirasi karena rajin membaca, ditambah lagi sudah memulai penelitian kecil di sekolah seperti mulai cara menanam, mengamati pertumbuhan tanaman, dan lain-lain.

Ketertarikannya menjadi semakin menjadi-jadi setelah membaca di internet dan berbagai macam buku kalau apel dan jeruk dapat pula menghasilkan listrik. "Mulai dari situlah aku tertarik melanjutkan penemuan ini. Aku menduga buah lain, bahkan umbi2an juga dapat menghasilkan listrik" kata dia.

Di sekolah Inno mengadakan percobaan di sekolah seperti menguji buah mangga yang didapati juga menghasilkan listrik. Ia beralih ke umbi2an; singkong,ubi,dan kentang tak luput untuk dijadikan obyek pengujian.Inno mengklaim baterai singkong dapat bertahan berhari-hari tanpa henti seperti baterai konvensional, malahan dapat dipakai berkali-kali dengan menancapkan pelat tembaga di bagian sisi yang belum digunakan.

Otaknya yang kreatif terus seakan tak pernah berhenti yang terbukti dari pengakuannya untuk melanjutkan penelitian menjadikan singkong batu baterai kering.

Meskipun begitu, anak ini tetap rendah hati dan mengharapkan doa dari orang-orang terdekatnya berharap untuk kembali menjadi yang terbaik di ajang nasional kelak.

Sambil meneguk air putihnya, Linuz menguap dan bergumam asal,"Huahh harus cepet dipatenin nih singkong ajaib"

Sumber: http://www.lampungpost.com/cetak/berita.php?id=2007111001191658

AKU LULUS

2009-10-26T02:42:00.000-07:00

(10 Oktober 2009)

Pagi begitu cepat hadir, yang biasanya ketika bangun masih dalam kondisi santai dan malas-malasan maka di hari ini aku begitu berbeda. Hebat seraya hati kecilku berkata. Padanganku mengarah kepada istri tercintaku kembali hati kecilku berbisik, “Cinta, akhirnya kita bisa.” Suara itu muncul karena kita (aku dan istriku) dapat menyelesaikan kuliah S-1 ketika hal itu banyak diragukan oleh banyak orang, termasuk orang tuaku. Segera aku sholat subuh dan bergantian mandi dan berkemas dengan berpakaian putih dan bercelana hitam. Istriku juga sibuk dengan kebayanya, sedangkan aku masih merasa berdebar kecil. Ingatanku menuju ke sebuah penggalan film “ketika cinta bertasbih” yang menampilkan seorang mahasiswa histeris karena telah dinyatakan lulus kuliah. “Akhirnya aku lulus” begitu kiranya ucapan mahasiswa tersebut dengan meneteskan air mata dan kakinya lemah bersimpuh.

Satu pembuktian kalau david (aku) dan Arik (istriku) telah dapat menjadi orang yang mematuhi janji dan membuat keraguan sebagian orang atas keberhasilan aku dan istri untuk lulus kuliah ketika menjalani sebuah perkawinan.
Sekitar pukul 06.45WIB aku berangkat berbocengan dengan istriku menuju sebuah gedung wisuda. Meskipun sangat hanya membawa motor, kesan romantisme tidak menghilang. Dalam perjalanan tersebut istriku nyeletuk penuh haru, “Mas kita kayak orang mau nikah lari ya?”, segera aku menimpali “kalau ini bukan lari tapi nikah sambil motoran, pastinya penghulunya capek dong, kalau kita nikah lari aja penghulunya dah ngosngosan apalagi kita nikah naik motor.....” sesaat itu pula pecah rasa bahagia kita dengan tertawa riuh. Percakapan itu mengingatkan kita karena ketika kita menikah tidak ada perayaan yang besar. Dan saat itupun suasana kebahagiaan kita tertahan karena status kita yang belum lulus kuliah.
Sesampai ditempat wisuda sarjana dari tempat parker motor ke gedung wisuda kanan kiri terlihat riuh suara wisudawan dan keluarganya sedang merayakan kebahagiaannya, akan tetapi kami berjalan bergandengan seperti orang asing yang tidak berharap dengan banyaknya orang disekitar kita. Bahagia, itu saja yang kita rasakan. Tepat di depan gedung aku baru mengenakan baju togaku. Petaka seperti akan menghantui hari wisuda, hal itu karena resleting baju wisuda rusak. Ucapan basmallah aku ulang-ulang agar resleting dapat kembali baik dan alhasil setelah berupaya beberapa kali akhirnya resleting bisa dikaitkan.
Kita yang terlalu bahagia lupa kalau keempat orang tua kita (ayah dan ibu kandung dan dua bapak ibu mertua) belum hadir diantara kita. Telepon kita mainkan, hubungi keempat orang tua kita dan bertanya akan keberada mereka. Hah..... jam 7.20 WIB rombongan mertuaku hasih kurang 30Km dari tempat aku berdiri, sedangkan oran tuaku masih berada 10 km lagi untuk sampai. Sambil menghibur diri aku berucap pada istriku, “anti (sebutan untuk kamu) juga kan keluarga saya, saya kan juga keluarga anti, jadi ternyata kita sudah ada keluarga yang mendapingi kok.
Tepat pukul 7.30 WIB kaki berayun melangkah masuk gedung wisuda, sayangnya istri yang beda jurusan (istriku jurusan matematika, aku jurusan kimia) membuat kita duduknya harus dipisah. Setelah Istri yang mendapat giliran terlebih dahulu untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan (S.Pd), aku menunggu giliran untuk mendapat pengukuhan dari rector. Sambil menunggu aku SMS ke ayah, “ Sebentar lagi nama David Irianto akan berubah menjadi David Irianto, S.Si.” tidak lama kemudian SMS balasan dari ayah sampai di HPku, “ Ayah tunggu”. Tepat pukul 09.10, “David Irianto” sebuah pangilan kepada wisudawan untuk menerima ijasah dan dikukuhkan oleh rector sebagai sarjana. “itu aku” dalam hati kecilku berkata mendorong kaki dan debaran hati kecilku mengarah ke ketua jurusan kimia untuk menerima ijasah S-1 dan ke Rector untuk dikukuhkan. Keempat orang tuaku yang menyaksikan dari luar gedung dengan menyaksikan aku melalui layar siaran langsung dari dalam gedung wisuda mengirim SMS, “Kami telah menyaksikan kalian berdua kini telah menyandang gelar sarjana, ayah dan ibu mengucapkan selamat.” Selesai prosesi kami keluar dan disambut dengan ucapan selamat lagi dari mereka berempat. Foto adalah saat yang ditunggu setelah wisuda karena kita sama sekali tidak memiliki memori pernikahan dengan keempat orang tua kita yang saat itu memang digelar sangat sederhana. Wisudawan yang lain foto sendiri dengan kedua orang tua, aku foto dangan istri yang masih mengenakan baju wisuda dank keempat orang tua kita. Itulah hikmah kecil dari Alloh untuk kita yang emilih menikah sebelum lulus. “FOTO BERENAM” AKU, ISTRI, AYAH, IBU DAN AYAH IBU MERTUA.
Lega......... Aku....Lulu.......s.ssss. Jadi sekarang kita punya nama David Irianto, S.Si., dan Arik Sirojiah Alanami, S.Pd.

PENGHILANGAN ION LOGAM Cr (III) MENGGUNAKAN LIMBAH LUMPUR AKTIF DARI INDUSTRI KERTAS

2009-10-26T02:20:00.000-07:00

Seminar Nasional Kimia XVIII

Yogyakarta, 10 Juli 2008

L24

David Irianto1*, Wahyu Budi Sabtiawan1, Millah Kartikaningtyas1, Sari Edi

Cahyaningrum1

1 Mahasiswa S‐1, Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Universitas Negeri Surabaya, Kota Surabaya

2 Jurusan Kimia FAkultas MAtematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri

Surabaya, Kota Surabaya

*email: dvd_irianto@yahoo.com, telp.(031)71846551

ABSTRACT

Adsorbtion of Cr (III) metal ion using dump of active sludge had been studied. Same

parameter of adsorption were determined suchas: the desorption mechanism, optimum

of pH, the rate and capasity of adsorption. The result showed that, desoption

mechanism of Cr(III) on dump of active sludge was dominated with kovalen coordinaton

mechanism although the other mechanism was available. Adsorption Cr(III) have been

optimum pH 2,9, with the adsorption rate k = 0,00002 menit‐1. the Equibility adsoption

the dump of active sludge was 117.60 ppm.

Keyword : Active sludge, Adsoption, Cr(III)

Aedes Aegypti

2009-10-26T02:10:00.000-07:00

1.Pengertian
Aedes aegypti merupakan jenis nyamuk yang dapat membawa virus dengue penyebab penyakit demam berdarah. Selain dengue, A. aegypti juga merupakan pembawa virus demam kuning (yellow fever) dan chikungunya. Penyebaran jenis ini sangat luas, meliputi hampir semua daerah tropis di seluruh dunia (Anonim2. 2007).

Aedes aegypti bersifat diurnal atau aktif pada pagi hingga siang hari. Penularan penyakit dilakukan oleh nyamuk betina karena hanya nyamuk betina yang mengisap darah. Hal itu dilakukannya untuk memperoleh asupan protein yang diperlukannya untuk memproduksi telur. Nyamuk jantan tidak membutuhkan darah, dan memperoleh energi dari nektar bunga ataupun tumbuhan. Jenis ini menyenangi area yang gelap dan benda-benda berwarna hitam atau merah (Anonim2. 2007).

Adapun klasifikasi kepiting nyamuk Aedes Aegyti adalah sebagai berikut:

Kerajaan : Animalia
Filum : Arthropoda
Kelas : Insecta
Ordo : Diptera
Familia : Culicidae
Subfamilia : Culicinae
Genus : Aedes (Stegomyia)
Spesies : A. aegypti
(Anonim2, 2007)

2.Siklus Hidup
Di Indonesia, nyamuk A. aegypti umumnya memiliki habitat di lingkungan perumahan, di mana terdapat banyak genangan air bersih dalam bak mandi ataupun tempayan. Oleh karena itu, jenis ini bersifat urban, bertolak belakang dengan A. albopictus yang cenderung berada di daerah hutan berpohon rimbun (sylvan areas) (Anonim2, 2007).
Nyamuk A. aegypti, seperti halnya culicines lain, meletakkan telur pada permukaan air bersih secara individual. Telur berbentuk elips berwarna hitam dan terpisah satu dengan yang lain. Telur menetas dalam 1 sampai 2 hari menjadi larva. Terdapat empat tahapan dalam perkembangan larva yang disebut instar. Perkembangan dari instar 1 ke instar 4 memerlukan waktu sekitar 5 hari. Setelah mencapai instar ke-4, larva berubah menjadi pupa di mana larva memasuki masa dorman. Pupa bertahan selama 2 hari sebelum akhirnya nyamuk dewasa keluar dari pupa. Perkembangan dari telur hingga nyamuk dewasa membutuhkan waktu 7 hingga 8 hari, namun dapat lebih lama jika kondisi lingkungan tidak mendukung (Anonim2, 2007)

Telur Aedes aegypti tahan kekeringan dan dapat bertahan hingga 1 bulan dalam keadaan kering. Jika terendam air, telur kering dapat menetas menjadi larva. Sebaliknya, larva sangat membutuhkan air yang cukup untuk perkembangannya. Kondisi larva saat berkembang dapat mempengaruhi kondisi nyamuk dewasa yang dihasilkan. Sebagai contoh, populasi larva yang melebihi ketersediaan makanan akan menghasilkan nyamuk dewasa yang cenderung lebih rakus dalam mengisap darah. Sebaliknya, lingkungan yang kaya akan nutrisi menghasilkan nyamuk-nyamuk (Anonim2, 2007).

3.Metode Pengendalian
Pengendalian adalah suatu usaha untuk mengekang suatu hal dengan pengaturan sumber daya, agar tujuan yang telah ditetapkan dapat dicapai dengan cara membandingkan antara usaha dengan suatu standar tertentu yang telah ditetapkan. Tujuan pengendalian vektor adalah menurunkan kepadatan vektor pada tingkat yang tidak membahayakan kesehatan. Cara pengendalian DBD yang dapat dilakukan saat ini adalah dengan memberantas nyamuk penularnya, karena vaksin untuk mencegah dan obat untuk membasmi belum ada. Pada dasarnya pengendalian vektor DBD dapat dilakukan dengan 4 cara.

a.Pengendalian lingkungan.
Langkahnya terdiri dari pengendalian terhadap nyamuk dewasa dan pradewasa. Pada prinsipnya pengelolaan lingkungan ini adalah mengusahakan agar kondisi lingkungan tidak/kurang disenangi oleh nyamuk sehingga umur nyamuk berkurang dan tidak mempunyai kesempatan untuk menularkan penyakit atau mengusahakan agar untuk nyamuk dan manusia berkurang.
Usaha ini dapat dilakukan dengan cara menambah pencahayaan ruangan dalam rumah, lubang ventilasi, mengurangi tumbuhan perdu, tidak membiasakan menggantungkan pakaian di kamar serta memasang kawat kasa. Pengendalian terhadap nyamuk pradewasa. Pengelolaan lingkungan tempat perindukan ini adalah usaha untuk menghalangi nyamuk meletakkan telurnya atau menghalangi proses perkembangbiakan nyamuk.

b.Kedua, pengendalian secara biologis.
Yakni berupa intervensi yang dilakukan dengan memanfaatkan musuh-musuh (predator) nyamuk yang ada di alam seperti ikan kepala timah dan goppy.

c.Ketiga, pengendalian secara kimia.
Yakni berupa pengendalian vektor dengan bahan kimia, baik bahan kimia sebagai racun, sebagai bahan penghambat pertumbuhan ataupun sebagai hormon. Penggunaan bahan kimia untuk pengendalian vektor harus mempertimbangkan kerentanan terhadap pestisida yang digunakan, bisa diterima masyarakat, aman terhadap manusia dan organisme lainnya, stabilitas dan aktivitas pestisida, dan keahlian petugas dalam penggunaan pestisida.

d.Keempat, pengendalian terpadu.
Langkah ini tidak lain merupakan aplikasi dari ketiga cara yang dilakukan secara tepat/terpadu dan kerja sama lintas program maupun lintas sektoral dan peran serta masyarakat
(Dinata, 2004)

ADDITION CHITIN AND CHITOSAN WHICH IS ISOLATED FROM WASTE PRAWN EGGSHELL OF WINDU (Penaeus monodon) TO THE QUALITY AND DURABILITY OF WET NOODLE

2009-10-26T02:01:00.000-07:00

David Irianto

ABSTRACT

This research is conducted to know the effect of chitin and chitosan which is isolated from waste prawn eggshell of windu to the quality of chemistry, durability and organoleptic of wet noodle. In this research the concentration of chitin or chitosan which are given to the wet noodle are begun from 0,0 %; 0,5%; 1.0%; 1,5%; 2,0%; 2,5%. The research of chemistry quality of wet noodle are begun from the rate of irrigate which is researched with drying method, the rate of protein with kjeldal method, the rate of fat with shoxlet and the rate kalium mineral with spektrofotometer. The durability of wet noodle which is used as parameter in this research is the number of microba which are calculated with TPC method. The quality of organoleptic which is researched is the quality of colour, taste, sense and textur. The analysis of statistics and quantitative descriptive show that the addition of chitin or chitosan with concentration 0,0; 0,5; 1,0; 1,5; 2.0; 2,5 to the noodle give the significant effect to the quality of chemistry. It is shown that the rate of irrigate decrease progressively ever greatly addition of chitin or chitosan and the rate of protein increase progressively ever greatly addition of chitin or chitosan. While, the rate of fat, carbohydrate and kalium mineral do not show the significant effect. The addition of chitin or chitosan also give the significant effect to the number of microba. In microba research, the number of microba decrease progressively ever greatly addition of chitin or chitosan. Generally, the result of organoleptic research show that from 15 panelists said “like” to the organoleptic quality of wet noodle with addition chitin or chitosan. in the other hand, wet noodle without addition chitin or chitosan, panelists said “like enough”.

Key words: chitin, chitosan, wet noodle

LBB Excellent sudah dibuka

2009-09-29T07:29:00.000-07:00

Diperumahan Gebang raya blok AG nomer 09, Sidoarjo dijamin menyenangkan dan membuat kalian bisa lebih baik dalam belajar. ruangan full AC dan perkelas tidak lebih dari 8 siswa. Excellent adalah lembaga yang tepat untuk dipilih sebagai tempat menunjukkan bahwa kalian adalah yang terbaik dalam belajar dan berprestasi dalam sekolah. tutor yang berpengalaman akan membantu kalian agar bisa belajar nyaman dengan kondisi yang bersahabat..... ingin lebih lengkap info akan fasilitas yang diberikan maka kontak aja ke 031 71846551

2009-07-10T05:45:00.000-07:00

Semakin berkembangnya zaman, pola hidup manusia semakin meningkat. Tetapi di balik itu semua juga semakin banyak bermuncul berbagai penyakit baru yang sulit pencegahan dan pengobatannya. Dengan hal ini upaya pemeliharaan terhadap kesehatan semakin sulit dan membutuhkan biaya yang semakin mahal. Semakin mahalnya biaya tersebut tentu akan banyak memberikan masalah terhadap orang-orang miskin dan warga desa yang jauh dari fasilitas-fasilitas kesehatan. Dengan hal ini perlu adanya upaya pengganti dengan formula yang lebih sederhana, lebih terjangkau dan mudah diperoleh oleh seluruh masyarakat.
Ciplukan (Physalis angulata) termasuk famili Solanaceae dan merupakan tumbuhan terna semusim (annual) dan banyak tumbuh liar di kebun atau tanah kosong yang kondisinya sedikit basah (Novalina. 2003). Tumbuhan ini hidup di tempat dengan ketinggian 1-1550 m dpl. Tumbuhan ini dapat ditemukan di semua negara dengan iklim tropis terutama di Afrika, Asia, dan Amerika (Afandi. 2002).
Ciplukan termasuk famili Solanaceae dan merupakan tumbuhan terna semusim dan banyak tumbuh liar di kebun atau tanah kosong yang kondisinya sedikit basah. Batang Ciplukan berwarna hijau dan lembayung, berdiri tegak serta batang bawah berbentuk bulat dengan alur kecoklatan. Seluruh bagian tumbuhan dapat digunakan untuk mengobati kanker (Novalina. 2003).
Tumbuhan Ciplukan (Physalis angulata) banyak mengandung beberapa senyawa aktif biologi. Daun dan akar tumbuhan ini mengandung beberapa senyawa diantaranya seperti flavonoida, alkaloid, dan beberapa tipe steroid tumbuhan yang belum dikenal dalam dunia sains (Afandi. 2002). Sedangkan buah Ciplukan mengandung senyawa kimia asam sitrun dan fisalin. Selain itu buah Ciplukan juga mengandung Asam Malat, Alkaloid, Tanin, Kriptoxantin, Vitamin C dan Gula (Anonim1. 2006).
Khasiat dan kandungan senyawa-senyawa yang terdapat dalam Ciplukan adalah antioagulan, antileukimia, antimutagenik, antiinflamatory, antivirus, antispasmodic, analgestik, antiseptik, antiasmathmatic, antigonorrheae, sitotoksik, diuretik, ekspektoran, febrifuge, hypotensive, immunostimulan, trypanocidal (Afandi, 2002).
Begitu mudahnya Ciplukan tumbuh dalam tanah-tanah kosong, sawah dan kebun menjadikan tanaman Ciplukan dianggap sebagai tanaman pengganggu yang tidak dapat dimanfaatkan. Tanaman ini cenderung dimusnahkan dan diganti dengan tanaman yang lebih bermanfaat, karena kurangnya pengetahuan tentang banyaknya manfaat yang terkandung dalam tanaman Ciplukan.
Proses pembudidayaan dapat dilakukan dengan metode vegetatif dan generatif dalam mendapatkan bibit tanaman Ciplukan. Bibit tanaman Ciplukan ditanam baik dalam pot maupun dalam lahan yang telah diatur kesuburannya. Agar dapat tumbuh dengan baik tanaman Ciplukan dilakukan perawatan dengan menyirami setiap hari, memupuk secara berkala dan membasmi dari hama penyakit yang dapat mengganggu pertumbuhan tanaman Ciplukan. Setelah tanaman Ciplukan cukup tua maka dilakukan pemanenan.

Dengan mengetahui kemudahan dalam membudidayakan Ciplukan, maka perlu didukung adanya peningkatan nilai ekonomis hasil budidaya tanaman Ciplukan agar tanaman ini tidak hanya sebagai tanaman pengganggu (gulma). Namun selama ini belum ada pihak yang mau mengolah bahkan menampung penjualan Ciplukan segar sebagai bahan awal dalam membuat ramuan obat maupun hasil olahan tanaman Ciplukan sebagai obat yang mempunyai khasiat yang cukup melimpah.

Melihat kemampuan dan kandungan kimia dengan senyawa bahan alam lain yang bermanfaat bagi manusia pada tanaman Ciplukan serta permasalahan-permasalahan mengenai kurang berminatnya masyarakat dalam membudidayakan dan memanfaatkan sebagai obat tradisional dari tanaman tersebut, bahkan membudidayakan tanaman Ciplukan, sehingga hal itu melatar belakangi penulis untuk membuat karya tulis yang berjudul ”Mengoptimalkan Penggunaan Tanaman Ciplukan (Physalis Angulata) Sebagai Tanaman yang Multifungsi dan Mempunyai Nilai Ekonomis”.

PRESIDEN BARU DAN LAMA

2009-07-10T05:20:00.000-07:00

Pemilihan presiden sudah dilakukan dengan dipilih langsung oleh rakyat. Tanggal 8 juli 2009 telah menjadi momentum ke dua bangsa ini menentukan pemimpin bangsanya dengan dipilih langsung oleh rakyat. Ada hal yang patut dicermati, kita sudah memilih dua kali presiden secara langsung tetapi presiden kita tetap SBY. Setelah melihat dan mempercayai bahwa presiden SBY akan menjadi presiden kembali, terbesit dalam pikiran saya adalah dunia pendidikan kita 5 tahun ke depan.
Pendidikan.
Bicara pendidikan terdapat beberapa fakta yang telah kita ketahui, diantaranya dana pendidikan kita jadi 20%, sekolah gratis SD-SMP, peningkatan kesejahteraan guru dan dosen. Akan tetapi anak sopir angkot tentunya sulit hanya dengan pendapatannya seperti itu untuk menyatakan anaknya bisa jadi pilot.... it is impossible, hanya 1 juta berbanding 1. Gratis SD-SMP tetapi SMA dan Perkuliahan jadi mahal dan malah melangit. Apa enaknya sekolah SD-SMP dengan gratis akan tetapi anak bangsa masih banyak yang tidak bisa melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi dengan status SMA dan perguruan tinggi yang favorit? Akhirnya kembali ke plesetan saya tentang pendidikan, Jer Basuki Mowo Beo, kepingin pinter? Yo bondo o! Orang miskin tidak boleh sarjana. Bayangkan kalau semua universitas negeri sudah menjadi BHP (Badan Hukum Pendidikan) yang bahasa mudahnya adalah universitas tidak jauh seperti swasta dalam hal biaya bagi mahasiswanya.
Cukup ironis apabila pendidikan kita dalam kondisi lebih buruk dibandingkan jaman Belanda. Kalau jaman Belanda sekolah hanya untuk anak pejabat, kalau sekarang sekolah hanya untuk yang punya uang banyak. Pejabat sekalipun kalau tidak punya uang, jangan harap anaknya bisa sarjana kalau tidak menggunakan kepala jadi kaki. Apa yang akan terjadi dengan generasi bangsa 10 tahun ke depan yang akan terkuasai oleh segelintir orang kaya yang mungkin secara kepandaian mereka tidak lebih dari anak petani yang miskin dan hanya bisa membajak dan mencangkul sawah. Bagaimana bangsa ini akan dibangun oleh generasi yang karena kemujurannya berbapak kaya? Terus bangsa ini milik siapa kalau bukan milik mereka, terus rakyat kecil memiliki apa? MIMPI......
Saya pesimis dengan program presiden SBY apabila dengan jargon ”Lanjutkan” itu bisa menjadi pemimpin rakyat indonesia yang di dalamnya juga ada orang miskin yang ingin merealisasikan mimpinya dengan berharap bangsanya akan berpihak padanya. uraian di atas hanya gambaran kecil tentang program SBY terhadap pendidikan, belum yang lain dan masih memiliki kelemahan dan keperpihakan kepada sebagaian kalangan saja.. Tentunya saya sebagai pemuda indonesia yang ingin memberi masukan kepada presiden SBY untuk mengembalikan filosofi dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat. Kalau tidak dilakukan, maka siapa saja yang telah memilih SBY harus rela dan percaya kalau SBY memang neolib.
Apa bedanya pemilu 2004 dan 2009? Tidak ada bedanya. Presidennya lama, dan tetap menjadikan angan rakyatnya masih berada di langit jauh. Ayo SBY! jadikan rakyat Indonesia merasa memiliki presiden baru yang akan merealisasikan mimpinya, meskipun secara fisik anda adalah sama dengan presiden Indonesia yang lama.

NYONTRENG RI 1

2009-07-08T22:23:00.000-07:00

Lokasi Tempat Pemungutan Suara (TPS) Pemilihan Presiden (PILPRES) yang tepat di depan tempat tinggal saya, menjadikan saya dan istri harus ikut begadang mendengarkan radio dengan bersuara keras yang sengaja dinyalakan oleh petugas TPS untuk menemani mereka menghabiskan malam dalam menjaga TPS mereka. Sering saya lihat istri yang inginnya tidur nyenyak harus terbangun mendengar tawa mereka memekakkan telinga. Tidak nyaman sebenarnya, meskipun hal yang sama juga pernah terjadi pada Pemilihan Legislatif (PILEG) April lalu. Kisaran pukul 4.15 WIB pagi setelah subuh akhirnya saya bisa dengan tenang merebahkan diri, hal itu tidak lepas dari berhamburannya petugas penunggu TPS ke mushollah dan bersih diri pulang ke rumah masing-masing.

Niat hati hanya merebahkan diri dan berusaha agar mata dapat terlelap ternyata usaha itu masih juga tidak dapat saya lakukan. Tepat pukul 7.00 WIB kembali sound berbunyi walau hanya sekedar mengetes kelengkapan dan memberikan himbauan kepada orang-orang di RW II kelurahan Kebonsari Surabaya yang tercatat dalam Daftar Pemilih Tetap (DPT) di TPS mereka ditambah dengan godaan istri yang berupaya membangunkan saya dari tidur. Huuuh…. Ingin marah tapi itulah warna dari PILPRES hari ini.

Mata yang enggan terlelap akan tetapi tubuh yang masih lelah, membuat saya baru bisa bangun dari kasur pukul 9.30 WIB. Mandi dan sarapan menjadi aktifitas saya setelah bangun. Tepat pukul 10.30 saya keluar dari rumah dan melangkahkan kaki ke TPS yang jaraknya hanya 7 langkah dari rumah. Tidak lebih dari 5 menit berada di dalam TPS akhirnya saya dan istri kembali ke rumah. Hingga tulisan ini saya ketik suara dentuman lagu-lagu dari TPS masih menggangu ketenangan saya dalam berkonsentrasi menulis cerita tentang saya dan PILPRES 2009.

Sedikit jutek karena terpaan gangguan akibat PILPRES tapi cukup bangga bagi saya sebagai warga Indonesia dapat ikut berpartisipasi dalam pesta demokrasi ini. Semoga hasil dari PILPRES memberikan dampak yang signifikan terhadap perubahan bangsa ini ke arah yang lebih aman dan sejahtera. Entah apa yang terjadi esok, tetapi dalam do’a saya “siapapun yang menang semoga kemenangan itu bisa menjadikan capres dan cawapres menjadi negarawan yang berlapang dada dan konstituen mereka dapat menjadi pendukung yang fair dalam mengawal pemerintahan presiden dan wakil presiden yang menjadi pemenang dalam pilpres ini.”.

Kalau ditanya saya dalam PILPRES ini milih capres dan cawapres urutan berapa? maka jawaban saya ya rahasia dong…. Yang jelas saya berharap dengan pilihan saya dapat menjadikan pemerintah yang akan datang akan melanjutkan program kesejahteraan rakyat dan dapat mengambil keputusan yang terbaik dengan cepat dan tepat agar rakyat tidak lama menunggu dan benar-benar dapat merasakan bahwa mereka adalah rakyat Indonesia yang memiliki bangsanya dengan kesejahteraannya dan kebanggaannya.

hebat

2009-06-14T07:00:00.000-07:00

Format Penulisan Karya Ilmiah Yang Sering Digunakan

2009-06-13T00:56:00.000-07:00

BAGIAN AWAL

Halaman judul
Lembar pengesahan
Kata pengantar
Daftar isi
Ringkasan/abstrak

BAGIAN INTI

I. Pendahuuan

A. Latar belakang

B. Rumusan masalah

C. Tujuan penulisan

D. Manfaat penulisan

II. Telaah pustaka/kajian pustaka

Berisi tentang kajian teori yang relevan dalam mendukung pembahasan masalah yang dilakukan

III. Metode penulisan

A. Sifat penulisan

B. Metode perumusan masalah

C. Kerangka berpikir/konseptual

D. Metode Pengumpulan data

E. Metode analisa dan pemecahan masalah

IV. Pembahasan

Berisi tentang analis dan pemecahan masalah yang ditawarkan dengan mengacu teor-teori yang ada

V. Simpulan dan saran

A. Simpulan

B. Saran

VI. Daftar pustaka

"Entah ini adalah waktu kita yang terbaik atau waktu kita yang terburuk, inilah satu-satunya waktu yang kita miliki saat ini !”

Jenius adalah 1 % inspirasi dan 99 % keringat.

Tidak ada yang dapat menggantikan kerja keras.

Keberuntungan adalah sesuatu yang terjadi ketika

kesempatan bertemu dengan kesiapan.

(Thomas A. Edison, Penemu dan Pendiri Edison Electric Light Company)

Luar Biasa, Ternyata BLT Hasil Utangan dari Pihak Asing

2009-06-11T05:32:00.000-07:00

Kamis, 11 Juni 2009 03:55

Jakarta, NU Online
Penggunaan dana Bantuan Tunai Langsung (BLT) yang diperoleh dari pinjaman utang asing, justru akan menghancurkan Presiden SBY. Upaya program untuk menghilangkan kemiskinan yang digembar-gemborkan itu justru akan menambah kemiskinan lagi, karena menanggung utang tersebut.

"SBY bakal hancur gara-gara uang BLT yang ternyata dari ngutang dengan bunga yang sangat besar itu," kata anggota tim sukses Mega-Prabowo, Jackson A Kumaat, melalui pesan singkatnya di Jakarta, Rabu (10/6/2009).

Menurut Jackson, program BLT yang diambil dari dana pinjaman luar negeri dikuatirkan utang beserta bunganya justru dibebankan kepada rakyat untuk membayarnya lagi. "Ini bukan mengurangi kemiskinan, tapi menambah kemiskinan," jelasnya.

Jackson juga menyatakan, program BLT yang dilakukan pemerintahan SBY-JK ini bisa dinilai sebagai pembodohan dan menambah kemiskinan. "Mari kita lawan kemiskinan dan itu adalah musuh kita bersama," tegasnya lagi.

Seperti diketahui Ketua Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) Anwar Nasution dalam pertemuannya dengan DPR, Selasa (9/6/2009) kemarin menyatakan, dana BLT untuk
rakyat ternyata dari pinjaman asing dengan bunga antara 12-13 persen. Artinya, lanjut Jackson utang luar negeri di masa pemerintahan SBY-JK dari tahun 2004-2009 ini mencapai Rp 400 triliun.

"Beban Indonesia semakin berat. Uang yang dibagi-bagikan kepada rakyat dibiyai asing yang ternyata adalah utang. Luar biasa SBY," tandasnya lagi. (dtk)

http://www.nu. or.id/page. php
diambil dari milis 11 Juni 2009
alfaqirilmi"
milis-kammi@yahoogroups.com

Limbah Lumpur Aktif Dapat Menjadi Pupuk Organik Buat Percambahan Padi IR 64

2009-06-10T05:55:00.000-07:00

Keberadaan lahan pertanian di Jawa Timur selalu mengalami penyusutan yang cukup signifikan. Tiap tahun setidaknya 3.800 hektar lahan pertanian berubah menjadi industri, permukiman, jalan dan properti komersial lainnya. Bahkan pada tahun 2005, luas lahan sawah padi yang efektif tinggal 1,15 juta hektar. Dari angka ini 57,73% atau 649.175 hektar adalah sawah dengan irigari teknis dan 8,96% atau 103.887 hektar adalah sawah dengan irigasi setengah teknis (Rdi. 2008).

Kelangkaan dan mahalnya pupuk anorganik ternyata juga dapat mengancam produksi padi di jawa timur. Terbukti Pemerintah melalui Departemen Pertanian hanya mengalokasikan sebesar 1,074 juta ton atau lebih rendah dari realisasi tahun sebelumnya sebanyak 1,085 juta ton. Padahal permohonan yang diajukan Dinas Pertanian Provinsi Jatim sebanyak 1,2 juta ton. Padahal alokasi pupuk yang diajukan itu didasarkan pada laporan kebutuhan dari 38 kabupaten/kota (Astuti. 2008). Harga pupuk ureapun terbilang cukup mahal yaitu berkisar Rp 1200 per kilogram atau Rp 60.000 per sak, ukuran 50 kilogram dan pupuk SP 36 mencapai Rp 110.000 meskipun harga tersebut sudah disubsidi oleh pemerintah kemudian pupuk ZA mencapai Rp 65.000. Pupuk NPK Ponska mecapai Rp 115.000 (Anonim, 2008).

Menanggapi permasalahan di atas maka perlu adanya solusi yang tepat guna mempertahankan status lumbung padi di propinsi jawa timur, salah satunya adalah dengan memanfaatkan limbah lumpur aktif yang dikombinasi dengan kotoran hewan ternak. Limbah lumpur aktif yang merupakan endapan lumpur yang mengandung sejumlah mikroorganisme biasanya digunakan pada proses pengolahan limbah. Limbah mikroorganisme yang berperan adalah mikroorganisme prokariotik seperti jamur protozoa, rotifera, dan ganggang yang masing–masing memiliki peran tersendiri (Metclaf, 1991). Lumpur aktif juga memiliki kandungan nitrogen yang merupakan salah satu faktor penyubur tanah, sehingga lumpur aktif sangat tepat digunakan untuk bahan pembuatan pupuk organik. Disamping itu, berdasarkan observasi penulis pada perusahaan kertas Adi Prima Persada melimpahnya lumpur aktif pada industri kertas yang bisa mencapai ± 100 ton perhari juga merupakan permasalahan limbah industri yang perlu diatasi agar tidak terjadi penumpukan limbah.

Pengomposan dalam pembuatan pupuk organik di atas dapat dilakukan dengan metode komposter yang mampu memberikan hasil dan efisiensi kerja, karena metode tersebut dapat dilakukan dalam skala perorangan. Metode pengomposan dilakukan dengan maksud mengalirkan udara, memelihara kelembapan da temperatur sehingga bakteri jasad renik bekerja mengurai bahan organik secara optimal.

Melihat kurangnya pemanfaatan limbah lumpur aktif dan kebutuhan pupuk yang ramah lingkungan melatar belakangi penulisan karya tulis ilmiah ini, yaitu ingin mengetahui manfaat limbah lumpur aktif industri kertas sebagai bahan pembuatan pupuk organik (kompos) yang dikombinasikan dengan kotoran hewan ternak dengan menggunakan metode komposter untuk memberikan solusi akan kelangkaan dan mahalnya pupuk anorganik dikalangan petani, khususnya dalam melakukan proses percambahan padi IR64 yang berdasarkan data Diperta Propinsi Jawa Timur jenis padi tersebut merupakan varietas unggul tertinggi atau sebesar (40,04%) yang yang ditanam oleh petani Jawa Timur (Purbiati. 2007).

One man, One Plant at Elementary School

2009-06-10T05:50:00.000-07:00

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak manusia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara. Melihat begitu pentingnya aspek pendidikan dalam pembangunan bangsa maka Indonesia mengadakan pendidikan formal untuk menunjang peningkatan sumber daya manusia yang diselenggarakan melalui sekolah, terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah dan pendidikan tinggi dan dilakukan secara terstruktur dan berjenjang dengan metode pendekatan kurikulum yang terintegrasi maupun kurikulum yang monolitik (tersendiri). (Depdiknas.2001).

Pendidikan Dasar merupakan pendidikan sembilan tahun terdiri atas program pendidikan enam tahun di sekolah dasar dan program pendidikan tiga tahun di sekolah lanjutan tingkat pertama. Secara umum dalam sekolah dasar siswa yang mengikuti pendidikan tersebut pada usia 7 sampai 12 tahun, akan tetapi tidak menuntut kemungkinan siswanya di bawah maupun di atas usia tersebut (Depdiknas. 2001). Pada usia tersebut mereka masih banyak mengahabiskan usianya untuk bergembira atau senang-senang. Pada tingkat pendidikan dasar, terutama di SD, peran guru teramat dominan. Ibarat makan, murid atau siswa tinggal mengunyah makanan yang disuapkan ke mulut mereka, segala jenis makanan dalam takaran yang sudah diatur sedemikian rupa oleh gurunya (Amna, 2003)

Siswa sekolah dasar yang masih tergolong anak-anak menjadikan formulasi pengajaran harus disesuaikan dengan karakter siswa. Seperti halnya di banyak negara “pendidikan akademik formal” telah menjadi norma sejak tahun-tahun pertama SD. Anak-anak tidak diberi kesempatan untuk belajar dengan menyenangkan dan kaya pengalaman yang mendasari pertumbuhan yang sebenarnya. Keasyikan belajarpun menjadi hilang. (Dryden. 2001). Banyaknya kesulitan dan hambatan mengondisikan siswa SD untuk belajar dengan baik kemungkinan disebabkan oleh kondisi kelas dalam sekolah formal yang membatasi emosi sehingga meningkatkan kejenuhan siswa dalam menerima materi pelajaran. Hal ini menjadikan faktor lingkungan sekeliling dari siswa SD di sekolah harus dikontrol dan diciptakan sesuai dengan emosi siswanya dalam menerima pelajaran.

Siswa SD termasuk siswa yang mudah dipengaruhi oleh faktor-faktor di luar diri, baik faktor fisik maupun sosial psikologi yang berada pada lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat dan lingkungan sekolah. Pada lingkungan sekolah juga memegang peranan penting bagi perkembangan belajar pada siswanya (Depdiknas. 2001). Oleh karena itu banyak keuntungan yang akan diperoleh dari kegiatan belajar mempelajari lingkungan dalam proses belajar, karena kegiatan belajar lebih menarik dan tidak membosankan , sehingga motivasi belajar siswa akan lebih meningkat. Penggunaan jenis lingkungan dalam kegiatan belajar mengajar seperti lingkungan sosial maupun lingkungan alam juga terdapat lingkungan buatan yang sengaja diciptakan atau dibangun manusia dengan tujuan-tujuan tertentu yang bermanfaat dalam proses pengajaran. (Sudjana, 2002)

Melihat ketiga jenis lingkungan dalam kegiatan belajar menjadikan sekolah-sekolah dasar hendaknya memenuhi kondisi lingkungan tersebut. Kalaupun dari sekolah dasar formal yang kesulitan menerapkan kondisi lingkungan alam dan sosial dalam lingkungan sekolah, maka sekolah dasar tersebut hendaknya menciptakan lingkungan buatan yang dapat menampung dan mempersembahkan kedua lingkungan tersebut dalam satu tempat akan tetapi suasana formal masih dapat diterapkan.

Salah satu cara yang mungkin dapat dilakukan adalah dengan menciptakan kelas alam bernuansa formal. Selain untuk meningkatkan penerimaan psikologi siswa SD yang memang pada usia 7-12 tahun masih menginginkan suasana yang menyenangkan, kelas alam juga dapat meningkatkan jiwa sosial dan tanggung jawab pada setiap siswa sekolah dasar. Penerapan kelas alam juga mengikuti gerakan penghijauan nasional di lingkungan sekolah yang dicanangkan oleh pemerintah (Wariyanto, 2002).

Penggunaan kelas alam dalam penggunaannya dapat memberi manfaat edukatif sebagai laboratorium alam melalui penerapan iptek penghijauan sekaligus dapat menjadi oase di lingkungan sekolah. Secara psikologi siswa juga menjadi betah dalam lingkungan tersebut sehingga memudahkan guru mentransfer materi pelajaran baik yang sulit sekalipun karena dari sisi emosi mereka sudah merasa nyaman.

Melihat pengaruh lingkungan sekolah yang nyaman di sekolah dasar untuk mendukung proses belajar mengajar menjadikan perlunya kita mengkaji akan pentingnya kelas alam dalam sekolah dasar untuk meningkatkan kualitas kegiatan belajar mengajar di Indonesia, mari ciptakan hal itu bersama.

MENJADI MANUSIA KREATIF

2009-06-10T05:41:00.001-07:00

Memiliki ide yang besar memang hebat apalagi dapat dikerjakan dengan serius, maka bias dikatakan “Luar Biasa”. Mungkin kita pernah lihat teman atau senior kita yang punya ide seperti itu. Bagaimana dengan kita? Susah nggak sih memunculkan gagasan-gagasan kreatif yang hebat?

Kebanyakan dari kita berpikir bahwa kita tidak pernah diajari bagaimana memunculkan ide-ide, karena itu kita merasakan pekerjaan ini sebagai pekerjaan berat.

Kebanyakan kita berpikir bahwa kemampuan menumbuhkan gagasan itu karena adanya bakat sejak lahir, bukan karena belajar. Dan anggapan itu kita biarkan saja.

Ada juga orang yang berpendapat bahwa gagasan-gagasan muncul begitu saja dalam pikiran manusia. Mungkin saja pendapat tersebut betul, tetapi kita tidak dapat mengandalkan faktor kebetulan saja.

“ ...dan janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya tiada berputus asa dari rahmat Allah melainkan kaum yang kafir”( Yusuf : 12)

Memahami Persoalan

Pertanyaan dasar yang harus dapat kita jawab adalah: ”Mengapa kita perlu memunculkan gagasan-gagasan baru yang hebat?”

Rumuskan situasi sekarang dan tujuan yang ingin dicapai

Kenali celah-celah dan inti masalahnya

Lakukan penelitian dan analisis SWOT

Membangun Kreativitas Sendiri

Setiap orang memiliki kreativitas dalam dirinya. Sejumlah orang yang tidak menganggap dirinya kreatif, dapat terkejut sendiri melihat betapa dirinya kreatif ketika kesempatan yang tepat datang di depan mata. Ada banyak cara untuk menempatkan diri agar kesempatan itu muncul.

Yakin dan semangatlah kalau kita memang orang yang kreatif

Tancapkan sebuah keyakinan dengan sebuah gerak yang menjadikan kita bersikap seperti orang yang kreatif. Diantara yang patut ada dalam diri kita adalah sifat terbuka, berani mencoba, menyukai tantangan, mengolah, imajinatif, menyukai variasi, semangat.

Berikan waktu untuk kreatif

Tidak ada orang yang sukses ketika dirinya tidak memanfaatkan waktu dengan baik. Jangan pernah meremehkan waktu yang malah membuat kita semakin terjepit dengan waktu yang sempit.

Meniru sikap orang-orang yang kita anggap kreatif

Mengenal dan mempelajari sikap-sikap orang kreatif akan menjadikan kita menambah cermin kebaikan yang akan kita kerjakan. Referansi pengertian sebuah kreatifitas semakin menambah pemahhaman kita dan samakin mudah merumuskan bagaimana bersikap kreatif dengan mudah

Memunculkan Ide-ide dalam Kelompok

Mengumpulkan orang bersama-sama untuk mencari ide-ide merupakan cara yang efektif, apabila ditangani dengan semestinya. Tapi pertemuan itu dapat juga menjadi penghamburan waktu bagi para peserta apabila tidak ditangani secara benar. Di bawah ini ada tips agar pemunculan ide secara kelompok dapat berjalan secara efektif.

· Menyamakan atmosfir dan pemahaman akan sebuah ide.

· Menggunakan perencanaan kerja secara tim

· Tinggalkan tanggapan negatif

· Komunikasikan gagasan kepada orang yang ahli

LATAR BELAKANG

· Jelaskan kondisi saat ini tentang masalah (fakta yang terjadi)

· Jelaskan kondisi ideal yang seharusnya

· Jelaskan apa yang akan terjadi jika kondisi yang ideal tidak dipenuhi

· Masukkan ide anda untuk mencapai kondisi ideal tersebut

MASALAH

· Merupakan kunci keberhasilan suatu penelitian

· Masalah ≠ judul

· Merupakan inti persoalan yang tersirat dalam judul penelitian

· Berupa pertanyaan yang diajukan untuk dicari jawabannya

· Dapat berupa hipotesis yang akan diuji kebenarannya

MENEMUKAN MASALAH / IDE

· Rajinlah mengunyah-ngunyah pertanyaan (5W+1H) agar mudah menemukan ide-ide yang bisa ditulis, sehingga menulis bisa jadi gampang

· Pemicu ide ada dimana-mana, dibutuhkan hanyalah sikap mental yang kondusif dan kebiasaan mengamati situasi sekitar

· Kita perlu mengetahui tempat atau situasi aktifitas apa yang dapat memicu ide kreatif untuk menulis

· Banyak membaca buku, hasil laporan penelitian dll

PERUMUSAN MASALAH

· Rumuskan masalah penelitian setajam dan sejelas mungkin

· Dapat berbentuk kalimat tanya atau kalimat pernyataan

· Dari rumusan masalah diharapkan dapat disusun / ditemukan kerangka berpikir untuk pendekatan penelitian selanjutnya

SIFAT DAN ISI TULISAN :

· Berisi gagasan kreatif (solusi permasalahan di masyarakat)

· Tidak emosional (tidak subyektif)

· Didukung oleh data dan / atau informasi terpercaya

· Bersifat asli (bukan duplikasi / jiplakan)

· Mengikuti tema dan metode penulisan yang ditentukan dalam setiap eventnya

· Diusahakan ide sebagai pemecahan masalah yang lagi aktual dan sulit dipecahkan.

· Back to nature alias kembali ke alam

Siapapun Anda, saya bersedia membantu anda untuk lebih kreatif dalam menulis ilmiah,,,,

Cp. David Irianto (staff "Excellent" profesional training dan outbond) 085648275243

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

2009-06-10T05:33:00.000-07:00

Saya yang bertanda tangan di bawah adalah :

Nama : DAVID IRIANTO
TTL : Sidoarjo, 02 Januari 1986
Jenis kelaimin : Laki-laki
Agama : Islam
Golongan darah : B
Berat Badan : 66 kg
Tinggi badan : 181cm
Status : Mahasiswa
Alamat Asal : Ds. Bakung Pringgodani, RT. 24, RW. 03,
Kec. Balongbendo, Kab. Sidoarjo 61263,
Telp. (031) 8975348, Hp. (031) 71846551
Alamat Surabaya : Jl. Kebonsari 2. No.7A kanan, Sby
Email : dvd_irianto@yahoo.com
Motivasi Hidup : LAKUKAN SESUATU YANG BAIK DENGAN SEMANGAT APAPUN KONSEKUENSINYA.

Riwayat Pendidikan :

1. TK Dharma Wanita Bk. Pringgodani Th. 1990-1992

2. SD Negeri 1 Bk. Pringgodani Th. 1992-1998

3. SLTP Negeri 1 Balongbendo Th. 1998-2001

4. SMA Negeri 2 Kota Mojokerto Th. 2001-2004

5. S-1 Jurusan Kimia UNESA Th. 2004 -......

Riwayat Organisasi :

1. Staff Kajian Strategi Kesatuan Aksi Mahasiswa

Muslim Indonesia (KAMMI) Komisariat UNESA Th. 2005-2006

2. Staff dan Ketua SKI BEMJ Kimia Th. 2005-2007

3. Staff kelompok belajar Study Experiment Together (SET)

jurusan Kimia UNESA Th. 2006- 2007

4. Staff Departemen Penalaran BEMF MIPA UNESA Th. 2007-2008

5. Redaktur Majalah METANA Jurusan Kimia UNESA Th. 2006-2007

6. Staff Departemen Bina Komisariat

KAMMI Daerah Surabaya Th. 2008-.....

Seminar yang pernah diikuti

1. Sebagai pemakalah oral hasil penelitian, Semiar Nasional Kimia IX 2007 ITS.

2. Sebagai peserta, Seminar Pendidikan Surabaya “Menggagas Pendidikan Bermutu, Tuntaskan problematika Moral Bangsa”.

3. Sebagai pemakalah oral hasil penelitian, Semiar Nasional Kimia IX 2007 UGM.

Karya ilmiah yang pernah dibuat

1. Pemanfaatan Limbah Cangkang Kepiting Bakau (Scylla sp) untuk Menghasilkan Kitosan sebagai Pengganti Formalin. (LKTM rayon C 2006)

2. Pengaruh Penambahan Kitosan yang Diisolasi dari Limbah Cangkang Udang Windu (Penaeus monodon) Terhadap Mutu Organoleptik, Mutu Kimia dan Daya Simpan Mie Basah (Penelitian PKM Dikti 2007).

3. Mengatasi Kelemahan Program Bantuan Operasional Sekolah (Bos) Untuk Menghindari Kemungkinan Penyelewengan Dana dan Meningkatkan Efesiensi Bantuan Agar Lebih Tepat Sasaran. (LKTM Tingkat UNESA 2007)

4. Pentingnya Kelas Alam Dalam Sekolah Dasar Formal Untuk Meningkatkan Prestasi Siswa dan Meningkatkan Kualitas Kegiatan Belajar Mengajar. (LKTM tingkat FMIPA UNESA 2007)

5. Pemanfaatan Ekstrak Tumbuhan Ciplukan (Physalis Angulata) Sebagai Metode Tradisional Pembunuh Jentik-Jentik Nyamuk Aedes Aegypti. (LKTM tingkat FMIPA 2007)

6. Pengaruh Negatif Tayangan Talk Show ’4 Mata” yang Ditayangkan Trans 7 Terhadap Nilai-Nilai Agama Islam Dalam Kehidupan Masyarakat. (LKTII tingkat UNESA 2007)

7. Pengaruh Penambahan Kitosan yang Diisolasi dari Limbah Cangkang Udang Windu (Penaeus monodon) Terhadap Mutu Organoleptik, Mutu Kimia dan Daya Simpan Bakso Daging Sapi (Proposal Penelitian PKM Dikti 2007).

8. Pemanfaatan Ekstrak Tumbuhan Ciplukan (Physalis angulata) Sebagai Metode Tradisional Penghambat Nyamuk Aedes aegypti Untuk Melakukan Proses Bertelur (Penelitian LKTIM Dies Natalies Unesa 2007)

9. Proses Pengolahan Limbah Cair dengan Menggunakan Metode Kimia, Fisika dan Biologi di PT. Hopax Indonesia (Laporan PKL 2007)

10. Penghilangan Ion Logam Cr(III) Menggunakan Limbah Lumpur Aktif dari Industri Kertas (Penelitian PKM Dikti 2008).

11. Mengoptimalkan Potensi Ketela Pohon Sebagai Cadangan Makanan Pokok dan Meningkatkan Tingkat Ekonomi Masyarakat Kecamatan Masalembu Kabupaten Sumenep (LKTI 2008)

12. Mengoptimalkan Penggunaan Tanaman Ciplukan (Physalis Angulata) Sebagai Tanaman Yang Multifungsi Dan Mempunyai Nilai Ekonomis (LKTI 2008)

13. Pemanfaatan Limbah Lumpur Aktif Industri Kertas Sebagai Bahan Pembuatan Pupuk Organik (Kompos) Dengan Menggunakan Metode Komposter (LKIM Perguruan Tinggi Jatim 2008)

Prestasi ilmiah yang pernah diraih

1. Juara II LKTM bidang IPA 2006 tingkat Jurusan Kimia Fakultas MIPA UNESA

2. Juara I LKTM bidang IPA 2006 tingkat Fakultas MIPA UNESA

3. Juara I LKTM bidang IPA 2006 tingkat UNESA

4. 15 finalis LKTM bidang IPA rayon C Indonesia

5. Juara I, II, III LKTM 2007 tingkat jurusan Kimia Fakultas MIPA UNESA

6. Juara I LKTM bidang Pendidikan 2007 tingkat Fakultas MIPA UNESA

7. Juara III LKTM bidang IPA 2007 tingkat Fakultas MIPA UNESA

8. Juara II LKTIM Dies Natalies UNESA tahun 2007

9. Finalis Lomba Karya Inovatif Mahasiswa Perguruan Tinggi Jatim 2008

Demikian daftar riwayat hidup ini saya buat dengan sebenar – benarnya.

Surabaya, 5 Maret 2008

David Irianto

Bermain Sains Dengan Air dan Minyak

2009-06-10T05:21:00.000-07:00

Alat dan Bahan

2 Potong Es berbentuk balok
1 gelas yang diisi dengan air dingin
1 gelas yang diisi dengan minyak goreng

Langkah-langkah

Masukkan potongan es kedalam gelas berisi air dingin dan potongan es yang lain ke dalam gelas yang berisi dengan minyak

Apa yang terjadi?

Es batu akan mengambang di air, tetapi di dalam minyak ia tenggelam

Mengapa demikian ?

Berat jenis es batu lebih kecil dibandingkan dengan dengan iar sehingga potongan es mengambang di atas air. Sementara itu berat jenis potongan es lebih besar daripada minyak goreng. Oleh karena itu,dadu es akan tenggelam. Selain itu es batu tersebut terbuat dari air sehingga hal itu tidak jauh berbeda apabila air dimasukkan ke dalam minyak goreng maka air tersebut akan tenggelam. Satu gelas air dan satu gelas minyak goreng dengan volume yang sama memiliki berat yang berbeda apabila ditimbang dengan neraca beban.

Resep Es Krim (Puter) Rasa Durian

2009-06-10T05:00:00.000-07:00

Ketika kita hidup di daerah tropis tentunya tidak dapat menghindari suhu yang cukup terik dan membuat kebutuhan akan pelepas dahaga jadi meningkat. Permasalahan yang timbul adalah bagaimana ketika kita tidak mempunyai cukup uang dan lemari es untuk membuatnya, maka saya merekomendasikan resep di bawah untuk dicoba. Meskipun sederhana, rasa dan kualitas es dapat dipertanggungjawabkan.

Bahan Es Krim (puter)

2 butir daging durian
250 ml santan kelapa
4 sendok makan gula
1/4 sendok makan garam
Dapat sesuai selera syrup buah
Sesuai selera kelapa serut

Cara Membuat Es krim (puter):

Masak hingga mendidih Santan Kelapa dan campurkan, Gula, garam, pandan aduk perlahan.
Setelah itu dinginkan perlahan sesuai suhu luar/ tanpa memakai es agar santan gak rusak.
Setelah dingin masukkan adonan ke dalam baskom logam dan tambahkan daging durian. Aduk kembali agar daging durian dapat tercampur dengan baik.
Puter baskom terus-menerus di atas es batu yang telah ditaburi garam hingga es puter mengental dan siap dikonsumsi.

Begitulah caranya membuat es puter tanpa harus dimasukkan ke dalam lemari pendingin/kulkas.

Semoga resep di atas dapat menjadi panduan anda dalam mengurangi dahaga es krim (puter) dengan seerhana dan mudah dibuat di rumah.

MEKANISME PROSES TERJADINYA AKTIVITAS ANTIBAKTERI DARI KITOSAN

2009-06-02T09:30:00.000-07:00

Keberadaan air terhadap mikroba sangatlah penting. Disamping sebagai penyusun utama mikroba, air juga mempengaruhi pertumbuhan mikroba dalam bahan pangan erat kaitannya dengan jumlah air yang tersedia untuk pertumbuhan mikroba didalamnya. Jika kandungan air bahan diturunkan, maka pertumbuhan mikroba akan diperlambat (Syamsir, 2008). Oleh karena itu keberadaan kitin dan kitosan yang berbentuk membran berpori dapat menyerap air pada makanan (Fauziah, 2006), sehingga dapat menghambat pertumbuhan mikroba di dalam makanan. Molekul air kebanyakan ditahan secara kuat di dalam kitosan sehingga terjadi proses penggelembungan (Suhardi, 1993).

Gugus fungsional amina (–NH₂)padakitin dan kitosan yang bermuatan positif sangat kuat dapat menarik molekul asam amino bermuatan negatif (asam aspartat dan asam glutamat) pembentuk protein dalam mikroba (Restuati, 2008; Ma’muroh, 2008). Gugus fungsional -NH₂ juga memiliki pasangan elektron bebas sehingga dapat menarik mineral Mg²⁺ yang terdapat pada ribosom dan mineral Ca²⁺yang terdapat pada dinding sel mikroba dengan membentuk ikatan kovalen koordinasi (Sari, 2008; Hamid, 2009). Kedua hal tersebut menjadikan kitin dan kitosan dapat mengakibatkan timbulnya kebocoran konstituen intraseluler sehingga mikroba tersebut akan mati.

Hari Yang Melelahkan, OSK dan Arjun

2009-05-24T02:55:00.000-07:00

hari ini pengumuman OSK, tapi tak satupun siswaku yang lolos final..... sedih rasanya. Kapan ya aku bisa menjadikan mereka sang punggawa garuda dalam sains. dendam ini membuncah untuk menuntaskan misi ini tahun depan. aku yakin bisa....... I can to be leader next kompetition.
Adik ipar aku juga dua hari ini ikut melalangbuanan untuk mengerjakan Expo, cukup membantu dalam kerja, baik dalam persiapan maupun dalam pagelaran sains yang aku lakukan bersama siswa SDIT insan Kamil. Kopi susu, nyuci sendok dan gelas, ngerapiin kertas yang berserakan, memberi makan ikan di akuarium,,,, benar-benar cukup membantu. thanks to my brother... Arjun mrintil kecil nan ucillllll

UJI Mikroba dengan menggunakan metode TPC

2009-05-12T18:17:00.000-07:00

a. Penelitian daya simpan mie basah

Penelitian daya simpan mie basah dilakukan dengan penentuan jumlah koloni mikroba pada mie basah dilakukan pada hari ke-0, 1, 2 sampai jumlah koloni mikroba mencapai batas ambang jumlah koloni mikroba pada makanan yang aman dikonsumsi yaitu 1000 koloni per gram. Analisa Mikrobiologi dilakukan dengan menggunakan metode TPC (Total Plate Count)

1). Alat dan bahan:

Blander, tabung erlemeyer, cawan petri, inkubator, coloni conter, aquades, KNA (Kaldu Nutrient Agar).

2). Prosedur

a) Timbang ± 1 gram sampel kemudian hancurkan sampai halus dan larutkan dalam aquades 9 ml hingga volumenya menjadi 10 ml. Selanjutnya dikocok hingga homogen.

b) Encerkan sampel dengan metode Dillution (Pengenceran secara seri) pada pelarut aquades, sehingga didapatkan seri pengenceran yang tepat.

c) Ambil ± 0,5 ml larutan sampel dan taruh pada medium KNA (Kaldu Nutrient Agar) pada cawan petri dengan metode Pour Plate, goyang-goyangkan cawan petri sampai homogen dan masukkan ke dalam inkubator dengan suhu ±27 ⁰C selama 24 jam.

d) Hitung koloni dengan menggunakan Coloni Counter. Dengan jumlah koloni yang muncul antara 30-300.

e) Penentuan jumlah koloni bakteri dengan perhitungan

Jumlah koloni per gram = Jumlah koloni per cawan

(Hasnawati, 2005)

buat mas benny (kitosan)

2009-04-13T19:06:00.000-07:00

Pengenceran terhadap kitosan untuk mengawetkan mie, saya anjurkan untuk tidak dilakukan. Hal itu disamping untuk mengurangi kadar cairan dalam pembuatan mie juga dapat menjaga kolom kitosan agar dapat menyerap air dalam mie basah sehingga dapat menghindarkan bakteri sulit berkembang. Penggunaan banyak cairan dalam pembuatan mie juga membuat kualitas menjai berkurang. Perlu diingat bahwa kitosan juga dipercaya menambah rasa gurih, sehingga rasa mie semakin baik.

Penggunaan prosentasi kitosan yang saya gunakan itu dilatarbelakangi penelitian pada ikan asin (IPB) dan lebih utama kitosan yang digunakan sebagai pengawet pada tofu (sejenis dengan mie basah jepang) yang menunjukkan prosentasi 2% ternyata dapat meningkatkan keelastisan tofu hingga 5–305% dan daya tahan tofu untuk layak dikonsumsi dapat mencapai hingga 2–10 hari.

Kalaupun anda mendapatkan kitosan baik beli maupun membuat sendiri hendaknya anda mengetahui quality record (bahan pembuat kitosan, derajat deasetilasi, ukuran). Pengetahuan tersebut sangat penting sebagai analisis kemampuan kitosan dalam mengawetkan makanan. Sesuai dengan hasil penelitian terhadap tingkat derajat deasetilasi kitosan semakin tinggi maka kemampuannya semakin baik.

Parameter daya simpan mie sebainya anda gunakan parameter dari jumlah mikrobiologi yang terdapat pada mie basah dengan menggunakan metode uji Total Plate Count (TPC) karena makanan layak santap harus memenuhi jumlah mikroba tidak lebih dari 1000 koloni per kolom. Kalaupun anda kesulitan bisa menggunakan parameter pengamatan saja, perubahan warna, timbul jamur secara kasat mata, timbul lendir, atau timbul bau busuk. Akan tetapi metode tersebut tidak begitu falid.

Hasil penelitian itu adalah ilmu yang bersifat informasi, jadi buatlah parameter-parameter yang mudah dipahami oleh pembaca atau penerima informasi. Contohnya adalah perbandingan prosentasi kitosan yang digunakan itu dilakukan dengan perbandingan material terbanyak saja (dalam hal ini adalah tepung terigu).

Kunci jawaban Soal UTS IPA kelas 4 SDIT Insan Kamil Sidoarjo

2009-03-19T18:17:00.000-07:00

D
C
B
A
B
B
C
C
G
D
B
A
B
B
A
C
C
A
D
C
B
A
D
B
C
Gaya
Gaya tarik bumi
Magnet
Udara
Pita suara
Longitudinal
Konveksi
Konduksi
Energy panas atau energy uap
Angin
Gaya gravitasi, gaya apung, gaya gesek, gaya dorong, dan gaya tarik
Setiap getaran benda yang dapat menghasilkan bunyi
a. koduksi yaitu perpindahan panas yang tidak diikuti perpindahan molekul

b. konveksi yaitu perpindahan panas yang diikiuti perpindahan molekul.
c. radiasi yaitu perpindahan panas tanpa menggunakan zat perantara.

39. Api, gesekan, dan matahari

40. sinar matahari yang berupa panas diserap oleh plat surya dan dirupah pada generator menjadi energi listrik sehingga dari energi listrik tersebut di ubah menjadi energi gerak agar roda mobil bisa bergerak dan berjalan sesuai fungsinya.

40.

Kunci jawaban soal UTS IPA kelas III SDIT Insan Kamil Sidoarjo

2009-03-19T17:54:00.000-07:00

D
C
B
C
A
D
C
D
B
A
D
A
A
A
B
C
D
C
D
C
B
C
B
B
C
mengelinding
rendah
cepat
pita suara bergetar
bergetar
listrik
listrik
suara
bahan/ alat
agar kincir tidak terlepas dari botol

36. - mengalir
- berputar
- jatuh
- menggelinding
- memantul

37. - gerak roda kendaraan dapat mengantarkan pengendaranya ke tempat tujuan
- gerak air dapat dimanfaatkan untuk memutar turbin pembangkit listrik tenaga air
- gerak angin dapat menggerakkan kincir angin dan kapal layar

38. - matahari
- minyak tanah
- kayu bakar
- BBM (bensin, solar, minyak tanah, dll)
- makanan

39. - menyalakan lampu
- menyalakan kipas angin
- menyalakan kulkas

40. - kertas
- lem
- lidi

- botol bekas

SAYA BANGGA DENGAN TIM GARUDA

2009-03-15T22:54:00.000-07:00

TIM SDIT INSAN KAMIL SIDOARJO AKHIRNYA BISA....

Alhamdulillah hasil babak seleksi Olimpiade Sains Kuark (OSK) telah keluar. Hasil yang ditorehkan oleh TIM GARUDA SDIT Insan Kamil Sidoarjo tidak mengecewakan. Dari 63 siswa yang ikut serta OSK, terdapat 43 siswa (69%) yang lolos ke babak semifinal. 43 siswa tersebut berasal dari ketiga level yang ada. 12 siswa dari level satu (kelas 1 dan 2), 17 siswa dari level dua (kelas 3 dan 4), 14 siswa dari level dua (kelas 5 dan 6). Hal ini jauh melampui dari target 10% yang dicanangkan oleh salah satu pembina siswa OSK SDIT Insan Kamil dalam babak seleksi OSK yang diadakan di SDI Raudlatul Jannah itu.

Adapun nama-nama siswa dapat dilihat pada tabel di bawah ini.

NAMA SISWA SDIT INSAN KAMIL YANG LOLOS KE BABAK SEMIFINAL

OLIMPIADE SAINS KUARK 2009

No.	Level	No. Peserta	Nama Siswa
1.	Satu	1152401133	M. UMAR DZIHNI A.
2.	Satu	1152401055	ALIFA NURJAYA
3.	Satu	1152401056	ANDIKA NAUFAL H
4.	Satu	1152401057	AZZAM AL AYYUBI
5.	Satu	1152401058	ALFA NURAINI R.
6.	Satu	1152401059	RAMADHANI ADI R.
7.	Satu	1152401060	RAHMAT ZAKIY ASHMA
8.	Satu	1152401061	FAIZ FIRDAUS M.
9.	Satu	1152401062	ZAIN NOOR FALAH
10.	Satu	1152401063	SAM ADI NUGRAHA
11.	Satu	1152401065	ILHAM MAULANA
12.	Satu	1152401066	WULIOYA MUTIA
13.	Dua	2152401055	NAUFAL A. ADHITAMA
14.	Dua	2152401056	A. HISYAM ADDIQDA
15.	Dua	2152401057	MUHAMMAD IZZAT
16.	Dua	2152401058	ISHMAH D. SALMA
17.	Dua	2152401059	FAIZAH NADLIRAH
18.	Dua	2152401060	INDANA PUTRI ZULFI
19.	Dua	2152401062	ABDUL FATAH ISMAIL
20.	Dua	2152401065	HANIF INSAN R
21.	Dua	2152401068	AKROMUNA ISHMAH
22.	Dua	2152401123	NOUFAL BAYU W.
23.	Dua	2152401124	R.A. NURUL LAILI
24.	Dua	2152401126	AFIANDITO M. DARWI
25.	Dua	2152401127	SEPTIAN FADILLAH R
26.	Dua	2152401130	NISRINA CALLULA
27.	Dua	2152401131	M. ASYAM JABBAR
28.	Dua	2152401148	AHMAD NAUFAL
29.	Dua	2152401149	NIA FITRIYATI
30.	Tiga	3152401138	M. IRFAN RAMADHAN
31.	Tiga	3152401139	SHOFIA SABRINA
32.	Tiga	3152401034	MARATU SHOLIHAH INSAN
33.	Tiga	3152401036	FITRIYAH NUR S.
34.	Tiga	3152401037	ANAS YAHYA A
35.	Tiga	3152401038	AZISKA
36.	Tiga	3152401039	RAIS BAIHAQI
37.	Tiga	3152401040	IQBAL RASYID
38.	Tiga	3152401041	HANAN QONITAH
39.	Tiga	3152401042	YASMINE AZZAHRO
40.	Tiga	3152401045	TRISNAWATI PUTRI P
41.	Tiga	3152401044	AHMAD AZZAM S.
42.	Tiga	3152401093	FARAH NUR F.A.
43.	Tiga	3152401048	GHAISANI ABIDAH

Selamat kepada siswa yang tercantum di atas, semoga kalian akan terus berprestasi dan dapat lolos ke babak final sehingga kemungkinan meraih kemenangan akan terbuka lebar.

Tentunya tidak lupa juga kepada seluruh siswa yang belum lolos ke babak semifinal yang telah membanggakan sebagai duta sekolah dalam kancah ilmu pengetahuan untuk terus belajar dan berlapang dada karena harapan itu masih ada, tatap masa depan yang lebih baik.

Info: babak Semifinal OSK tanggal 18 April 2009

Penerapan Kewirausahaan Dalam Mata Pelajaran Muatan Lokal yang Berbasis Potensi Lokal Siswa Usia Wajib Belajar 9 Tahun

2009-03-09T02:59:00.000-07:00

Latar Belakang

Dalam konstruksi kehidupan sosial, berbangsa dan bernegara salah satu satu kebutuhan adalah terciptanya generasi yang berkualitas yang berfungsi sebagai penerus, penyangga, dan pelaku pembangunan untuk kelangsungan sebuah bangsa dan negara. Penyediaan sumber daya insani yang berkualitas berkaitan erat dengan keberadaan (eksistensi) lembaga dan manajemen pendidikan (Arikunto,2007). Terselenggaranya pendidikan yang baik merupakan salah satu prasyarat utama yang mesti dipenuhi untuk mewujudkan tujuan pembangunan nasional secara menyeluruh dan tujuan pembangunan daerah secara lebih spesifik (Arikunto, 2007).

Pendidikan merupakan sesatu yang wajib, mengingat kondisi Sumber Daya Manusia (SDM) bangsa yang memang memprihatinkan, di tingkat Asia Tenggara, bangsa ini masih berada di bawah Vietnam, Malaysia, Thailand, apalag Singapura (Arikunto,2007). Adanya gerakan Wajib Belajar 9 Tahun merupakan suatu kepedulian pemerintah terhadap keadaan pendidikan di Indonesia. Wajib Belajar 9 Tahun diawali dengan lahirnya intruksi presiden Nomor 1 tahun 1994 tentang program Wajar Dikdas 9 Tahun. Tujuan dan sasaran program ini adalah memberikan agar semua warga Negara Indonesia yang berusia 7 sampai 12 tahun mengikuti pendidikan pada sekolah dasar dan atau setara serta semua penduduk yang berusia 13 sampai 15 tahun mengikuti pendidikan pada Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama dan atau setara. Wajar Dikdas 9 tahun merupakan dari amanat UUD 1945 (Depdiknas, 2007).

Tujuan pendidikan adalah mengantarkan peserta didik menjadi manusia dewasa, yakni manusia yang mampu berfikir dan bertindak atas pilihan dan inisiatifnya sendiri. Dalam makna seperti ini ukuran benar tidaknya arah pendidikan adalah dengan menguji apakah praktek pendidikan dan pengajaran di sekolah membantu anak didik semakin dewasa dan otonom, atau membuat anak didik terus tergantung pada otoritas (guru, orang tua, atau bahkan negara) (Arikunto,2007).

Adanya suatu kenyataan bahwa terdapat jumlah penganguran pada anak-anak usia produktif (15-24 tahun) sebanyak 12,63%, urutan kedua ditempati usia 25-44 tahun 5,62%. umumnya mereka yang menganggur belum mempunyai beban rumah tangga (Djamal, 2007). Merujuk juga kepada data Badan Pusat Statistik (BPS) 2007, disebutkan bahwa angka pengangguran yang tidak lulus atau lulus SD mencapai 3.524.884 orang, SMP 2.860.007 orang. Dalam usia antara 12-15 tahun siswa memiliki suatu sifat yaitu mampu berpikir operasi formal lebih berisifat hipotesis dan abstrak serta sistematis dan ilmiah dalam memcahkan masalah dari pada berfikir konkret, (Sigelman & Shaffer dalam Yusuf, 1995). Dalam tahap produktif ini siswa menuju pada tahap pemahaman tetang dirinya, apabila telah memiliki kepribadian dirinya sendirinya sendiri, maka siswa telah memiliki pemahaman dan kemapuan untuk menyesuaikan diri dengan dirnya sendiri, peran-perannya dalam kehidupan sosial, dunia kerja dan agama (Yusuf, 2001). Hal tersebut tidak diikuti dengan adanya sutau kurikulum yang secara khusus mampu memunculkan dan melatih jiwa usaha dan keterampilan mereka dalam usia produktif, yang diharapkan setelah lulus SMP siswa mendapatkan bekal keterampilan atau keahlian yang dapat dijadikan sebagai sumber penghidupannya.

Secara teknis filosofis orientasi pendidikan yang berbasis masyarakat luas adalah kewirausahaan atau upaya-upaya kreatif dan inovatif dengan jalan mengembangkan ide dan sumber daya (Prawirokusumo dalam Budi, 1997) untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, bukan semata-mata berorientasi kepada jalur akademik, akan tetapi sekolah dituntut agar mampu mewujudkan pertautan yang jelas dengan dunia kerja. Paradigma bersekolah untuk bekerja (school to work) harus mendasari semua kegiatan pendidikan (zulfikri, 2007). Dalam mengantisipasi persaingan global, perlu disiapkan lulusan peserta didik yang memiliki pengetahuan dan keterampilan yang berkualitas serta sikap teladan, dalam rangka ikut berpartisipasi dalam persaingan dunia kerja. Memasuki milenium ke tiga dan persiapan global yang lebih beretika sangat mendesak dunia pendidikan membuat program yang berorientasi semangat kewirausahaan (Kao, 2004).

Kewirausahaan ternyata bukan hanya bakat bawaan sejak lahir, atau bersifat praktek lapangan. Kewirausahaan merupakan suatu disiplin ilmu yang perlu dipelajari. Kemampuan seseorang dalam berwirausaha, dapat dimatangkan melalui proses pendidikan. Kewirausahaan juga merupakan disiplin ilmu yang memiliki objek tersendiri, yaitu kemampuan untuk menciptakan sesuatu yang baru dan berbeda (Suryana dalam Budi, 2004). Kewirausahaan yang dimaksudkan adalah kewirausahaan yang berbasis potensi daerah, yang tujuannya adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa untuk mengenal dan mengembangkan potensi daerahnya tersebut.

Selama ini pendidikan nasional kita sangat sentralistis. Orientasinya sangat nasional, dan hal tersebut dibayar mahal dengan terabaikannya potensi-potensi lokal (Anonim 1, 2007). Indonesia adalah negara agraris dan maritim. 70% lebih dari negeri ini terdiri atas perairan sebagai sumber kekayaan alam tiada habis-habisnya. Inilah keunggulan dan potensi lokal, namun pendidikan nasional mengabaikannya (Anonim 1, 2007).. Potensi lokal yang dimiliki oleh setiap daerah berbeda, seperti kekayaan laut, hutan, alam yang secara keseluruhan memiliki keunggulan, penyusunan berbasis potensi lokal ini harus mengacu pada tujuan pendidikan (Waspodo, 2006). Sesungguhnya kewirausahaan dalam mata pelajaran muatan lokal yang berbasis pada potensi lokal bisa menjadi salah satu solusi strategis untuk mendorong kegiatan perekonomian nasional dan mengembalikan posisi Indonesia sebagai negara agraris, maritim dan juga dapat menjadi bekal mereka untuk menghadapi dunia pasar bebas

Berdasarkan filosofi pendidikan negara mencerdaskan bangsa dan meningkatkan kualitas manusia Indonesia dan jumlah pengguran dalam usia produktif serta kebutuhan disiplin ilmu yang berkaitan dengan kewirausahaan dalam sebuah kurikulum pendidikan menunjukkan pentingnya pemberian mata pelajaran kewirausahaan dikalangan siswa usia wajib belajar 9 tahun yang menurut psikologi anak, dalam usia-usia tersebut anak sudah memiliki jiwa kewirausahaan yang perlu dimaksimalkan, sehingga dalam karya tulis ini ingin membuka suatu penerapan kewirausahaan dalam mata pelajaran muatan lokal yang berbasis potensi lokal siswa usia wajib belajar 9 tahun yang memiliki tujuan untuk disamping untuk memupuk potensi kewirausahaan dalam jiwa tersebut juga untuk menyiapkan lulusan yang termasuk dalam usia produktif dengan jiwa berwirausaha dalam mengembangkan potensi lokal daerah mereka dan memiliki kesadaran tinggi dalam mengaktualisasikan potensinya secara cerdas dalam bertahan hidup dan kehidupan bermasyarakat.

Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang diuraikan diatas, maka didapatkan rumusan masalah yaitu bagaimana pentingnya penerapan kewirausahaan dalam mata pelajaran muatan lokal yang berbasis potensi lokal siswa usia wajib belajar 9 tahun.

Tujuan

Berdasarkan rumusan diatas karya tulis ini mempunyai tujuan untuk mengetahui pentingnya penerapan kewirausahaan dalam mata pelajaran muatan lokal yang berbasis potensi lokal siswa usia wajib belajar 9 tahun.

Manfaat

Berdasarkan rumusan masalah di atas, karya tulis ini mempunyai sebagai berikut :

1. Dapat memberikan rekomendasi kepada pemerintah untuk memperbaiki sistem pengajaran wajar dikdas dengan menambahkan pendidikan kewirausahaan berbasis potensi lokal dalam muatan lokal.

2. Dapat memberikan keterampilan wirausaha untuk mengu\rangi angka pengangguran usia produksi, khusus yang lulusan SD dan SMP.

3. Dapat meningkatkan kualitas pendidikan dalam menciptakan sumber daya manusia yang berkualitas.

Cp : David (03171846551)

Pemanfaatan Limbah Lumpur Aktif Industri Kertas Sebagai Bahan Pembuatan Pupuk Organik (Kompos) Dengan Menggunakan Metode Komposter

2009-03-09T02:42:00.000-07:00

A. Latar Belakang

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang diuraikan di atas, maka didapatkan rumusan masalah sebagai berikut:

1. Bagaimana cara pembuatan pupuk organik limbah lumpur aktif industri kertas?

2. Bagaimana pengaruh pemberian pupuk organik limbah lumpur aktif industri kertas yang dikombinasikan pupuk kandang terhadap percambahan tanaman padi IR64?

3. Berapa konsentrasi optimum pemberian pupuk organik limbah lumpur aktif industri kertas yang dikombinasikan pupuk kandang terhadap percambahan tanaman padi IR64?

C. Tujuan dan Manfaat

1. Tujuan

a. Untuk mengetahui cara pembuatan pupuk organik limbah lumpur aktif industri kertas.

b. Untuk mengetahui bagaimana pengaruh pemberian pupuk organik limbah lumpur aktif industri kertas yang dikombinasikan pupuk kandang terhadap percambahan tanaman padi IR64.

c. Untuk mengetahui berapa konsentrasi optimum pemberian pupuk organik limbah lumpur aktif industri kertas yang dikombinasikan pupuk kandang terhadap percambahan tanaman padi IR64.

2. Manfaat

a. Dapat memberikan rekomendasi kepada pemerintah dan petani utnuk menggunakan pupuk organik limbah lumpur aktif industri kertas sebagai alternatif terhadap dampak, kelangkaan dan mahalnya pupuk anorganik.

b. Untuk memberikan harapan akan makanan yang dikonsumsi masyarakat dapat terhindar dari efek kimiawi.

D. Manfaat Karya Tulis

Penulisan karya inovatif ini diharapkan dapat memberikan beberapa manfaat yaitu:

1. Memberikan informasi mengenai untuk mengetahui proses pembuatan pupuk organik (kompos) dari campuran antara lumpur aktif industri kertas dengan kotoran hewan ternak.

2. Memberikan informasi tentang metode yang efektif dalam pembuatan pupuk organik.

3. Memberikan suatu solusi alternatif dalam mengatasi kelangkaan maupun efek negatif dari pupuk anorganik (kimiawi).

CP. David (031)71846551

Pemanfaatan Protein Hasil Isolasi Kitin Dari Limbah Kulit Udang Windu Dengan Penambahan Bekatul Sebagai Pakan Ternak

2009-03-09T02:25:00.001-07:00

A. Latar Belakang

Setiap bahan pakan atau pakan ternak, baik yang sengaja kita berikan kepada ternak maupun yang diperolehnya sendiri, mengandung unsur-unsur nutrisi yang konsentrasinya sangat bervariasi, tergantung pada jenis, macam dan keadaan bahan pakan tersebut yang secara kompak akan mempengaruhi tekstur dan strukturnya. Unsur nutrisi yang terkandung di dalam bahan pakan secara umum terdiri atas air, mineral, protein, lemak, karbohidrat dan vitamin (Kartadisastra, 1997). Setelah dikonsumsi oleh ternak, setiap unsur nutrisi berperan sesuai dengan fungsinya terhadap tubuh ternak untuk mempertahankan hidup dan berproduksi secara normal. Jaringan hewan sendiri juga terdiri dari air, karbohidrat, protein, lemak dan mineral. (Putro, 2004)

Tidak adanya alternatif lain dan langkanya bahan yang memenuhi syarat sebagai sumber asam amino, protein, karbohidrat, dan lemak yang berimbang sesuai dengan kebutuhan akan ketersediaannya, maka menjadikan pakan berbiaya mahal sehingga akhirnya berimbas juga pada kenaikan biaya produksi (Putro, 2004). Oleh karena itu wajar bila usaha meningkatkan efisiensi didalam bidang peternakan ditujukan pada usaha meningkatkan gizi zat-zat makanan ternak..

Kesulitan dalam memenuhi gizi dalam pakan ternak membuat ternak mengalami kekurangan nutrien yang sesuai dengan kebutuhan merupakan faktor yang sangat vital. Menurut Sujono (2004), guna mempertahankan kapasitas produksi, energi dalam pakan harus dipertahankan dalam kadar tertentu, yaitu 2.800-2.900 kalori/kilogram. Kandungan protein pun harus mencapai kadar 17-18%. Ketersedian protein dalam kulit udang windu yang cukup besar dapat dimanfaatkan guna memenuhi sebagian kebutuhan vital pada makanan. Ternak. Kulit udang windu mengandung protein (25%- 40%), kitin (15%-20%) dan kalsium karbonat (45%-50%) dan diperkirakan limbah kulit krustasea dunia mentapai sekitar 5 juta ton (kering) (Marganof, 2003). Limbah kulit udang windu yang tidak dimanfaatkan secara tepat guna akan hanya menjadi limbah yang meresahkan saja. Selama ini limbah tersebut dikeringkan dan dimanfaatkan sebagai pupuk dengan nilai yang rendah (Marganof, 2003).

Proses Isolasi kitin dari kulit udang/kepiting biasanya dilakukan dalam tiga tahap. Pertama, tahap penghilangan mineral (demineralisasi). Tahap kedua adalah tahap penghilangan protein (deproteinasi). Tahap ini bertujuan untuk menghilangkan protein. Biasanya dilakukan dengan menambahkan larutan natrium hidroksida (NaOH), sambil dipanaskan pada temperatur yang tidak terlalu tinggi. Tujuan dari pemisahan protein (deprotenisasi) adalah untuk memisahkan sisa–sisa daging yang jumlahnya bervariasi. Tahap ketiga merupakan tahap penghilangan warna. (Rismana, 2001). Proteinasi pada cangkang udang windu adalah diperuntukkan untuk memisahkan atau melepaskan ikatan–ikatan antara protein dan kitin (Hadisoemarto, 2003).

Menurut Muchtadi, Nienaber dan Susana (1995), bekatul merupakan sumber serat pangan yang juga mengandung protein, lemak, mineral dan vitamin. Menurut Betty (2000), kandungan vitamin yang terdapat pada bekatul antara lain seperti tiamin, riboflavin dan niasin sedangkan kandungan mineral yang dimiliki bekatul antara lain, seperti alumunium, kalsium, klor, besi, magnesium, mangan, fosfor, kalium, silikon, natrium dan seng. Bekatul Merupakan hasil sisa ikutan dari pabrik pengolahan khususnya bagian asah/slep/polish. Lebih sedikit mengandung selaput perak dan kulit serta lebih sedikit mengandung vitamin B1, tetapi banyak bercampur dengan pecahan-pecahan kecil lembaga beras (menir). Oleh sebab itu masih dapat dimanfaatkan sebagai makanan manusia sehingga agak sukar didapat.
Analisa nutrisi adalah sebesar 15% air, 14.5% protein, 48.7% lemak dan 7.0% abu serta nilai MP adalah 70 (Scrapbook, 2006).

Dalam proses deproteinasi, protein yang akan dibuang nantinya akan dibuang sebagai hasil limbah. Protein yang dipisahkan dari cangkang nantinya dibuang tersebut memilki persentase yang cukup tinggi, dari pada tidak dimanfaatkan, lebih baik digunakan untuk sesuatu yang dapat menghasilkan manfaat. Dengan melakukan penambahan bekatul dicampur dengan protein dalam proses isolasi protein hasil limbah udang windu didalam pembutan makanan ternak, pemenuhan nutrisi dalam hewan ternak dapat terpenuhi.

Dengan terpenuhinya nutrisi dalam pakan ternak pertumbuhan ternak dapat mengalami peningkatan baik dalam produksi ternak maupun dalam peternakan sendiri dapat memiliki hasil pakan yang memenuhi nutrisi, sehingga penulis ingin memanfaatkan protein hasil isolasi kitin dari limbah kulit udang windu dengan penambahan bekatul sebagai pakan ternak.

B. Rumusan Masalah

Bagaimana Memanfaatkan Protein Hasil isolasi Kitin Dari Limbah Kulit Udang Windu dengan Penambahan Bekatul Sebagai Pakan Ternak?

C. Tujuan

Mengetahui pemanfaatkan protein hasil isolasi kitin dari limbah kulit udang windu dengan penambahan bekatul sebagai pakan ternak

D. Manfaat

1. Kebutuhan salah satu nutrisi pakan ternak tercukupi dengan adanya protein dari hasil limbah kulit udang windu

2. Protein dengan persentae yang cukup tinggi dalam proses isolasi kitin yang semula tidak dimanfaaatkan oleh banyak kalangan, kini dapat berguna.

Batasan Penulisan

Batasan karya tulis adalah penggunaan protein dengan penambahan bekatul sebagai pakan ternak hanya kami berikan kepada unggas (Itik, ayam, bebek dan lain-lain).

PENGARUH PENAMBAHAN KITOSAN YANG DIISOLASI DARI LIMBAH CANGKANG UDANG WINDU (PENAEUS MONODON) TERHADAP MUTU ORGANOLEPTIK, MUTU KIMIA, DAN DAYA SIMPAN

2009-02-18T04:56:00.000-08:00

David Irianto, Elis Purwaningrum, Istiana dan Sari Edi Cahyaningrum

Jurusan Kimia Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Universitas Negeri Surabaya, Kota Surabaya

Abstrak

Telah dilakukan penelitian uji mutu organoleptik, mutu kimia, dan daya simpan mie basah dengan penambahan kitosan dari limbah cangkang udang windu, pada variasi penambahan kitosan 0 %; 0,5 %; 1,0 %; 1,5 %; 2,0 %; 2,5 %; 3,0 %. Pada uji mutu organoleptik mie basah terhadap 30 panelis yaitu 10 panelis terlatih dan 20 panelis tidak terlatih diperoleh hasil, untuk rasa 50 % menyukai penambahan kitosan pada konsentrasi 0%; untuk aroma 30% menyukai penambahan kitosan pada konsentrasi 0,5%; untuk tekstur 40% menyukai penambahan kitosan pada konsentrasi 0,5%; dan untuk kesukaan 40% menyukai penambahan kitosan pada konsentrasi 0,5%. Pada uji mutu kimia, untuk kadar air, kadar lemak dan kadar karbohidrat mie basah semakin menurun dengan semakin besarnya penambahan kitosan, sedangkan kadar protein mie basah semakin meningkat dengan semakin besarnya penambahan kitosan. Untuk daya simpan paling lama terdapat pada mie basah dengan konsentrasi penambahan kitosan 3,0% yaitu selama 3 hari (pada suhu kamar).

kata kunci : isolasi, kitosan, mie basah

Abstract

Have been done a research test the quality of organoleptic, quality of chemistry, and durability the wet noodles with the addition chitosan from waste prawn eggshell of windu, at variation of addition kitosan 0 %; 0,5 %; 1,0 %; 1,5 %; 2,0 %; 2,5 %; 3,0 %. According to the quality test of organoleptik the wet noodles to 30 panelist that is 10 panelist trained and 20 panelist is not trained to be obtained a result, to taste 50 % taking a fancy to addition kitosan at concentration 0%; for the sense of 30% taking a fancy to addition chitosan at concentration 0,5%; for the texstur of 40% taking a fancy to addition kitosan at concentration 0,5%; and for the likely of 40% taking a fancy to addition chitosan at concentration 0,5%. According to the quality test of chemistry, for the rate of irrigate, rate of fat and downhill wet noodles carbohydrate rate progressively ever greaterly addition of chitosan, while wet noodles protein rate progressively mount ever greaterly addition of chitosan. For the durability at longest there are at wet noodles with the concentration of addition chitosan 3,0% that is during 3 day (at room chamber).

keyword : isolation, chitosan, wet noodles

PENDAHULUAN

Pada awal Desember 2005, BPOM mengambil sampling dan pengujian laboratorium mie basah secara serentak dan terus-menerus di delapan kota yaitu, Bandar Lampung, Surabaya, Mataram, Makasar, Jakarta, Bandung, Jogjakarta, dan Semarang. Hasil pengujian itu menunjukkan 64.32% mie basah tidak memenuhi syarat kesehatan karena mengandung formalin (Diek, 2006). Disamping itu juga Unit Usaha Mikro, Kecil dan Menengah (UMKM) produsen makanan dan minuman sebanyak 17-20% dari total 43,2 juta unit UMKM saat ini terkena dampak langsung dan tidak langsung dari pemberitaan formalin sebagai pengawet yang berbahaya pada makanan (Url, 2005). Sehingga ketidakpercayaan masyarakat terhadap mie basah sudah identik dengan bahan pengawet berbahaya yang mengakibatkan kerugian cukup besar bagi pengusaha mie basah bahkan ada yang sudah menutup usahanya (Arifin, 2006).

Mengingat resiko penggunaan formalin maka perlu adanya produk pengawet mie basah yang alami, aman, murah dan mudah dibuat. Salah satunya adalah kitosan yaitu kitin yang kehilangan gugus asetil (deasetilasi) dengan menggunakan NaOH (Krissetiana, 2004). Kitin adalah bagian konsentuen organik yang sangat penting pada kerangka hewan golongan, Arachnida, Insekta, Coleopatra, Lapidoptera, Crustacea, Eupagrurus, dan pada jamur (Suhardi, 1993; Irawan, 2000). Salah satu sumber potensial perolehan kitin adalah cangkang udang windu (Penaeus monodon). Berdasarkan penelitian dari Departemen Teknologi Hasil Pertanian, Fakultas Perikanan dan Kelautan Institut Pertanian Bogor (IPB), diketahui bahwa hasil uji total jumlah bakteri yang menempel pada ikan yang dilapisi kitosan menunjukkan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan yang dilapisi formalin. Hasil ini didukung oleh uji organoleptik yang meliputi rasa, bau, penampakan, dan tekstur yang juga memberikan hasil lebih baik. Pada konsentrasi kitosan 1,5% dapat mengurangi jumlah lalat yang signifikan. Daya simpan kitosan tidak kalah dengan formalin, ikan asin yang diberi perlakuan kitosan dapat bertahan selama 3 bulan yang hampir sama dengan ikan asin yang diberi perlakuan dengan formalin. Hal ini disebabkan kitosan mempunyai aktivitas antijamur dan antibakteri yaitu: Adanya interaksi antara muatan parsial positif dari molekul kitosan dengan muatan parsial negatif dari membran sel mikroba, mengakibatkan timbulnya kebocoran konstituen intraseluler sehingga mikroba tersebut mati. Kitosan berperan sebagai chelating agent yang secara selektif mengikat trace metal yang berakibat akan menghambat produksi racun dan pertumbuhan bakteri. Kitosan berperan sebagai senyawa pengikat air di dalam produk sehingga mengakibatkan terhambatnya berbagai jenis enzim.

Melihat kemampuan kitosan sebagai pengawet pada ikan asin maka peneliti ingin mengetahui kemampuan kitosan dalam mempengaruhi kualitas mie basah dengan variasi kitosan 0,5%; 1,0%; 1,5%; 2,0%; 2,5% dan 3,0%, melalui uji organoleptik yaitu; warna, rasa, aroma, tekstur mie basah dan kesukaan. Diuji pula pengaruhnya terhadap mutu kimia yaitu; kadar air, protein, lemak dan karbohidrat serta pengaruh daya simpan mie basah tersebut.

METODE PENELITIAN

Bahan Kimia

Cangkang udang windu (diambil dari pengolahan udang di PT Delta Lima surabaya),tepung terigu, garam dapur, minyak goreng, telur.

Bahan-bahan kimia yang diperoleh di pasaran komersial dengan kemurnian p.a antara lain : NaOH, HCl, H₂SO₄, natrium karbonat, reagen selenium, NH₄OH, CH₃COOH, pelarut heksana, larutan luff schorl, kalium iodida, natrium tiosulfat, indikator amilum, dan aquades.

Alat

Seperangkat alat refluks, seperangkat alat pembuat mie, seperangkat alat untuk analisa Kjeldal, seperangkat alat untuk analisa soxhlet, seperangkat alat untuk analisa luff schoorl, pH-meter, oven, eksikator,

Prosedur Penelitian

Preparasi dan Karakterisasi Kitosan

Sebanyak 100 gram cangkang udang windu halus ditambahkan 1100 ml HCl 1 N dan diaduk selama 2 jam pada suhu kamar, kemudian disaring dan dicuci dengan aquades hingga pH-nya netral. Setelah netral ditambahkan NaOH 50 % dengan perbandingan 1: 10 untuk direfluks selama 30 menit pada suhu 100^oC. Hasil refluks didinginkan, disaring dan dicuci dengan aquades hingga pH-nya netral. Selanjutnya residu dikeringkan untuk mendapatkan kitosan. Karakterisasi kitosan ditunjukkan dengan besarnya derajat deasetilasi > 60%.

Uji Organoleptik

Penelitian dilakukan dengan uji hedonik dengan skala 1 – 5 yang dinyatakan sangat tidak suka, tidak suka, agak suka, suka dan sangat suka, dengan panelis tak terlatih yaitu mahasiswa UNESA dan panelis terlatih yaitu pembuat dan penjual mie basah.

Uji Mutu Kimia

Penentuan kadar air

Sampel dalam cawan dioven, dihitung selisih antara berat awal sampel+cawan (sebelum dioven) dengan berat akhir sampel+cawan (setelah dioven) kemudian membandingkannya dengan berat sampel basah.

Penentuan kadar protein dengan metode Kjeldal

Sebanyak 0,3-0,4 gram sampel ditambah ¼ tablet Kjeldal dan 15 ml H₂SO₄ dipanaskan dalam labu Kjeldal hingga berwarna hijau dan mendestruksi semua bahan hingga berhenti berasap. Memindahkan bahan ke dalam labu destilasi ditambah 60 ml aquades dan 20 ml NaOH 50 % kemudian memanaskannya dan menampung destilat dalam Erlenmeyer. Pemanasan dihentikan jika terjadi letupan. Menambahkan 20 ml larutan H₂SO₄ 0,1 N dan 3 tetes indicator metyl merah diperoleh larutan berwarna merah. Selanjutnya menitrasi larutan dengan NaOH 0,1 N hingga larutan berwarna kuning.

Penentuan kadar lemak dengan metode Soxhlet

Sebanyak 2 gram sampel dikeringkan dalam oven (100-110⁰C) selama 1 jam kemudian dibungkus dengan kertas saring dan diekstraksi dengan soxhlet selama 4 jam menggunakan pelarut heksana. Larutan disuling hingga diperoleh larutan heksana kembali. Lemak yang diperoleh dikeringkan dalam oven pada suhu 100-110⁰C selama 1 jam.

Penentuan kadar karbohidrat dengan Metode Luff Schoorl

Larutan netral luffscrol menjadi biru muda, ditambahkan dengan KI dan asam sulfat jadi kuning keruh, ditambahkan dengan indikator amilum menjadi ungu, dititrasi dengan NaTiSO4 0,1 M jadi warna putih susu.

Uji Daya Simpan Mie Basah

Menyimpan mie basah selama 60 jam dan melihat perubahan yang terjadi, terutama pertumbuhan jamur pada mie basah.

HASIL DAN PEMBAHASAN

spektra IR Kitosan

Pada gambar menunjukkan adanya perubahan itensitas pada pita serapan 1580,3 cm^-1 berasal dari vibrasi tekuk N-H diperkuat pita serapan 3116,8 cm^-1 menunjukkan keberadaan amina (-NH₂) pada kitosan dan diperoleh derajat deasetilasi kitosan sebesar 84,80%.

Uji Mutu Organoleptik

Rasa, perbedaan rasa pada mie basah dikarenakan oksidasi protein yang menyebabkan pembalikan baurasa (contoh: tengik) kecil akibat dari gugus N pada molekul kitosan yang mampu membentuk asam amino yang merupakan komponen pembentukan protein (Deman, 1997). Hasil penelitian menunjukkan 50 % panelis menyukai mie basah dengan penambahan kitosan pada konsentrasi 0%.

Aroma, perbedaan Hal ini dikarenakan jumlah kadar air yang mempengaruhi pembusukan mie basah. Hasil penelitian menunjukkan 30% panelis menyukai mie basah dengan penambahan kitosan pada konsentrasi 0,5%.

Warna, Perbedaan warna coklat yang terjadi akibat penambahan kitosan terlihat sangat signifikan, Hal ini dikarenakan oleh reaksi maillard atau reaksi pencoklatan non enzim yang diindikasikan terpengaruh oleh pembentukan glikosilamina yang tersubtitusi pada gugus N yang terdapat pada kitosan dengan protein. Glikosilamina merupakan molekul yang dibutuhkan dalam pembentukan senyawa amino untuk membentuk pigmen coklat polimer (Deman, 1997). hasil penelitian menunjukkan 40% panelis menyukai mie basah dengan penambahan kitosan pada konsentrasi 0,5%.

Tekstur ada perbedaan yang terjadi pada mutu organoleptik pada tekstur untuk semua jenis mie, hal ini dikarenakan adanya perbedaan kadar air mie basah pada konsentrasi penambahan kitosan yang berbeda yaitu kadar air menurun dengan semakin tingginya konsentrasi kitosan dan menurunnya kadar air menyebabkan semakin kenyal tekstur mie. Hasil penelitian menunjukkan 40% panelis menyukai mie basah dengan penambahan kitosan pada konsentrasi 0,5%.

Kesukaan Secara Umum ada perbedaan yang signifikan dalam mutu organoleptik pada kesukaan untuk semua jenis miem. Hasil penelitian menunjukkan 40% panelis menyukai mie basah dengan penambahan kitosan pada konsentrasi 0,5%.

Uji Mutu Kimia

Tabel kadar air, kadar protein, kadar lemak dan kadar karbohidrat

Kode

sampel

Kadar air (%)

Kadar protein (%)

Kadar lemak (%)

Kadar karbohidrat (%)

31,54

31,39

31,31

31,12

30,72

30,45

29,96

12,07

12,53

12,94

13,38

13,87

14,41

14,61

1,245

1,00

0,99

0,98

0,96

21,41

20,995

20,42

19,87

19,91

19,691

19,55

Kadar air mie basah yang cukup tinggi mengalami penurunan yang sangat signifikan seperti yang ditunjukkan pada tabel, hal ini dikarenakan penggunakan beberapa molekul air dalam penguraian gula amino menjadi senyawa amino. Dimana senyawa amino tersebut digunakan dalam tahap pembentukan pigmen coklat dan polimer atau reaksi maillard. Disamping itu kemampuan kitosan yang mampu mengadsorbsi air juga mempengaruhi kadar air yang semakin menurun.

Kadar protein mie basah dengan penambahan kitosan pada variasi konsentrasi menunjukkan kadar protein semakin meningkat (seperti terlihat pada tabel). Hal ini dikarenakan molekul kitosan memiliki gugus N yang mampu membentuk senyawa amino yang merupakan komponen pembentukan protein.

Dari hasil pengujian kadar lemak dalam mie basah yang diberi perlakuan kitosan menunjukkan jumlah kadar lemak berbanding terbalik dengan jumlah konsentrasi kitosan yang diberikan pada mie basah. Semakin banyak konsentrasi kitosan yang diberikan maka semakin sedikit kadar lemaknya. Hal ini dikarenakan gugus parsial positif yang terdapat pada kitosan mengikat gugus negatif pada lemak.

Kadar karbohidrat secara umum mengalami penurunan dengan penambahan konsentrasi kitosan semakin besar. Hal ini dikarenakan karbohidrat diadsorpsi oleh kitosan seperti halnya air.

Uji Daya Simpan

Daya simpan mie basah mengalami peningkatan yang positif dengan penambahan konsentrasi kitosan semakin besar, yaitu selama 3 hari yang terdapat pada mie basah dengan konsentrasi penambahan kitosan 3,0% (pada suhu kamar). Hal ini dikarenakan aktifitas kitosan yang berperan sebagai senyawa pengikat air di dalam produk sehingga mengakibatkan terhambatnya berbagai jenis enzim (Hadisoemarto, 2003). Disamping itu kitosan juga berperan sebagai chelating agent yang secara selektif mengikat trace metal yang berakibat akan menghambat produksi racun dan pertumbuhan bakteri (Hadisoemarto, 2003).

SIMPULAN

Pada uji mutu organoleptik untuk rasa, aroma, warna, tekstur, dan kesukaan terhadap penambahan kitosan pada mie basah dengan variasi konsentrasi 0%, 0,5%; 1,0%; 1,5%; 2,0%; 2,5% dan 3,0% dan didapatkan hasil bahwa penambahan yang signifikan pada konsentrasi kitosan 0,5%.
Pada uji mutu kimia, untuk kadar air, kadar lemak dan kadar karbohidrat mie basah semakin menurun dengan semakin besarnya penambahan kitosan, sedangkan kadar protein mie basah semakin meningkat dengan semakin besarnya penambahan kitosan.
Pada uji daya simpan mie basah menunjukkan semakin besar konsentrasi kitosan yang diberikan maka semakin sedikit jumlah jamur yang terdapat pada mie basah, sehingga semakin lama daya tahan mie basah.

DAFTAR PUSTAKA

Anonim, 2006a. Formaldehid. http://id.wikipedia.org/wiki/Formaldehida/

Anonim, 2006b. Formalin dan Efek Sampingnya. Dinas Kesehatan Propinsi Jawa Timur http://cybermed.cbn.net.id/

Arifin, Alwin. 2006. Pengusaha Mie Telah Sepakat Tanpa Formalin dan Boraks. Jakarta: www.gatra.com

Diek, 2006. IPB Sosialisasikan Formulasi Mie Basah Yang Aman. Bogor: www.bogoronline.com

Krissetiana, Henny. 2004. Kitin dan Kitosan dari Limbah Udang. Suara Merdeka edisi 31 Mei 2004.

Kusumawati, Yuli. 2006. Mengenal lebih dekat Kitosan. Pikiran Rakyat edisi 24 Maret 2006.

Sihombing, Martin. 2006. Chitosan Siap Ambil Posisi Formalin. Bisnis Indonesia edisi 17 Januari 2006

Suhardi. 1993. Buku Monograf Kitin dan Kitosan. Yogyakarta: Pusat Antar Universitas Pangan dan Gizi UGM

Winarno, F. G. 2002. Kimia Pangan dan Gizi. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Zainuddin, M. 1988. Metodologi Penelitian. Surabaya: Unair-Press.

ISTRIKU TERCINTA

2009-02-17T03:58:00.000-08:00

Bagi yang belum tahu tentang istri saya, nah ni dia orangnya....
persis di sebelah saya tu...

PENEMU LAMPU LISTRIK

2009-02-16T23:12:00.000-08:00

Thomas Alva Edison
Thomas Alva Edison, seorang penemu terbesar di dunia. Bayangkan, ia menemukan 3.000 penemuan, diantara-nya lampu listrik, sistim distribusi listrik, lokomotif listrik, stasiun tenaga listrik, mikrofon, kinetoskop (proyektor film), laboratorium riset untuk industri, fonograf (berkembang jadi tape-recorder), dan kinetograf (kamera film).

Ia anak bungsu dari tujuh bersaudara, lahir tanggal 11 Februari 1847 di Milan, Ohio, Amerika Serikat. Buah perkawinan Samuel Ogden, keturunan Belanda dengan Nancy Elliot. Sebagaimana umumnya orangtua, Samuel dan Nancy menyambut kelahiran anaknya dengan suka-cita. Tidak ada hal aneh dalam proses kelahiran anak ini. Namun setelah anak ini mulai bertumbuh, terlihat hal-hal 'aneh' yang membuatnya lain dari anak yang lain. Bayangkan, pada usia enam tahun ia pernah mengerami telur ayam.

Setelah berumur 7 tahun, ia masuk sekolah. Tapi malang, tiga bulan kemudian ia dikeluarkan dari sekolah. Gurunya menilainya terlalu bodoh, tak mampu menerima pelajaran apa pun. Untunglah ibunya, Nancy, pernah berprofesi guru. Sang ibu mengajarnya membaca, menulis dan berhitung. Ternyata anak ini dengan cepat menyerap apa yang diajarkan ibunya.

Anak ini kemudian sangat gemar membaca. la membaca berbagai jenis buku. Berjilid-jilid ensiklopedi dibacanya tanpa jemu. Ia juga membaca buku sejarah Inggris dan Romawi, Kamus IPA karangan Ure, dan Principia karangan Newton, dan buku Ilmu Kimia karangan Richard G. Parker.

Selain itu, ia juga anak yang sangat memahami kondisi ekonomi orangtuanya. Pada umur 12 tahun ia tak enggan jadi pengasong koran, kacang, permen, dan kue di kereta api. Sebagian keuntungannya diberikan kepada orang tuanya. Hebatnya, saat berjualan di dalam kereta api itu, ia gemar pula melakukan berbagai eksprimen. Bahkan sempat menerbitkan koran Weekly Herald. Suatu ketika, saat bereksprimen, sebuah gerbong hampir terbakar karena cairan kimia tumpah. Kondektur amat marah dan menamparnya hingga pendengarannya rusak.

Kemudian sejarah ilmu pengetahuan mencatat nama orang yang hidup tahun 1847-1931 ini (meninggal di West Orange, New York, pada tanggal 18 Oktober 1931 pada usia 84 tahun), sebagai penemu terbesar di dunia dengan 3000 penemuan. Ia bahkan pernah menemukan 400 macam penemuan dalam masa 13 bulan.

SANG FENOMENAL DALAM ILMU TEKNOLOGI

2009-02-16T23:05:00.000-08:00

Biografi Orang Terkenal
Assalamualaikum, kali ini saya akan kenalkan tokoh ilmiah yang sangat fenomenal yang bagus kita contoh cara berpikir dan kerja kerasnya dan inlah dia.......tretetttttt....

Albert Einstein
Albert Einstein lahir di Ulm Wurttemberg, Jerman, 14 Maret 1879 dari keluarga sederhana. Ayahnya, Hermann, memiliki perusahaan kecil yang membuat alat-alat listrik.

Ketika kecil, orang mengira Einstein sebagai anak yang terlambat perkembangannya. Hal ini terjadi karena ketika anak seusianya sudah dapat berbicara, ternyata ia belum bisa. Pada saat sekolah di tingkat SD, Einstein sama sekali tidak menampakkan kecemerlangan otaknya. Bahkan, bisa dikategorikan sbagai anak bodoh, sama sepeti Newton atau Thomas Alfa Edison. Ia tidak menyukai disiplin sekolah yang keras. Ia juga tidak menyukai mata pelajaran hapalan seperti sejarah, geografi, dan bahasa. Ia tidak suka menghafalkan fakta dan data. Minatnya hanya pada fisika dan matematika, terutama teori.

Kegemaran utama Einstein adalah membaca, berpikir, dan belajar sendiri. Tak heran jika guru-guru menganggapnya pemalu, bodoh, malas belajar, dan pelanggar tata tertib.

Kelakuannya tidak juga berubah meskipun telah duduk di bangku SMP. Karena hanya mau mempelajari fisika dan matematika, ia tamat SMP tanpa mendapat ijazah. Pada saat yang bersamaan, perusahaan ayahnya bangkrut. Terpaksa ia meninggalkan Jerman dan ikut orangtuanya ke Swiss. Di sana ia melanjutkan sekolah ke SMA dan berhasil lulus.

Namun, ketika akan melanjutkan ke perguruan tinggi, ia harus mengulang sampai dua kali. Akhirnya ia diterima di Institut Politiknik di Zurich, Swiss. Namun, tabiatnya tetap tidak berubah! Ia jarang kuliah. Kalau saja temannya tidak meminjaminya catatan, barangkali ia tidak lulus dari kampus dan menjadi mahasiswa abadi.

Lulus kuliah tidak berarti langsung bekerja. Ia sempat menganggur selama dua tahun.

SENANGNYA MENJADI USTAD

2009-02-16T19:42:00.000-08:00

Alhamdulillah sekarang saya sudah 4 bulan mengajar di SDIT insan kamil sidoarjo, meskipun jauh dari tempat tinggal dan masih tersibukkan dengan perkuliahan yang belum lulus menjadikan kesemuanya masih terbilang menyenangkan. berjumpa dengan negara kecil yang melakukan tarbiyah islamiah yang sangat luar biasa dan tentunya hal tersebut bertambah membanggakan saya ketika saya juga termasuk di dalam sistem negara kecil dan indah itu.
ya, saya kini telah menjadi ust, alias pak guru. berhadapan dengan anak-anak yang lucu dan cerdas dan dituntut untuk mampu mentransfer ilmu sains pada mereka. hanya senyum dan keceriaan merekalah yang membuat saya mampu bertahan dengan kegembiraan mengajari mereka. Terlambat datang ke sekolah? sering. kececeran dengan tugas mengajar? malah lebih sering. tapi semuanya berawal dari kesungguhan dari diri dan support rekan-rekan insan kamil yang luar biasa dalam hal ketauladanan terhadap saya yang tergolong pengajar termuda dan minim pengalaman. makan bareng sama anak-anak, bermain sains, terkadang tegang tapi sering bercanda, susahnya belajar gerakan senam pagi, takutnya bertemu akhir bulan (gajian membuat bingung untuk mengaturnya) dan buanyak keindahan saya selama berada di SDIT insan kamil.
Tak jarang anak-anak sering histeris dengan keberadaan saya. meskipun terkadang sering GR tapi Alhamdulillah mudah-mudahan hal itu karena anak-anak berharap saya lebih lama dan bertambah lebih baik dalam mengajari mereka.
Ya Alloh saya semakin ingin berbuat lebih banyak dalam tarbiyah ini dan tentunya kerinduan saya akan seorang anak semakin membuncah ketika semakin sering berjumpa dengan sang pejuang islam SDIT Insan kamil Sidoarjo.

pengganggu yang kini bermanfaat

2009-02-16T19:28:00.000-08:00

CIPLUKAN

Merupakan tumbuhan semusim, biasanya ditempat kosang yang tidak terlalu becek seperti pinggiran selokan, pinggir kebun dan lereng tebing sungai. Bisa tumbuh baik pada ketinggian 0 - 1800 m dpl.

KLASIFIKASI - Ciplukan biasa disebut Physallis peruvianna L., atau Physallis angulata Linn atau Physallis minina Linn, termasuk famili tumbuhan Solanaceae. Tanaman ini dikenal dengan nama daerah Keceplokan, Nyornyoran atau Cecendet.

SIFAT KIMIAWI - Memiliki berbagai kandungan kimia, yang sudah diketahui a.l : Chlorogenik acid, C27H44O-H2O, Asam sitrun dan fisalin, Buah mengandung asam malat, alkaloid, tanin, kriptoxantin, vitamin C dan gula, sedangkan bijinya mengandung Claidic acid.

EFEK FARMAKOLOGIS - Tumbuhan ini bersifat analgetik, peluruh air seni, menetralkan racun (detoxifies), meredakan batuk, mengaktifkan fungsi kelenjar tubuh. Dalam farmakologi Cina disebutkan tumbuhan ini memiliki rasa pahit dan sifat sejuk.

BAGIAN TANAMAN YANG BERGUNA - Efek farmakologi ini diperoleh dari penggunaan akar, daun dan buah.

Penyakit yang dapat disembuhkan dan cara penggunaannya.

1. Influenza dan Sakit tenggorokan - Tanaman 9 - 15 gram direbus air secukupnya dan diminum airnya.
2. Batuk Rejan (pertusis), Bronchitis, Gondongan - sama seperti pengobatan Influenza
3. Bisul - Daun Ciplukan 1/2 genggam dicuci, digiling halus lalu diturapkan pada bisul dan sekelilingnya, dibalut dan diganti 2x sehari.
4. Borok - sama seperti bisul, hanya ditambah air kapur sirih secukupnya.
5. Kencing Manis - Tanaman direbus 3 gelas air menjadi 1 gelas, saring dan minum.
6. Sakit paru-paru - Tanaman Ciplukan lengkap direbus dengan 3 - 5 gelas air mendidih, saring dan minum airnya 3 x sehari secangkir.
7. Ayan - Buah Ciplukan 8 - 10 buah dimakan tiap hari.

BUDI DAYA - Perbanyak tanaman dengan biji. Biji disemai kemudian tanaman muda dipindahkan ketempat penanaman. Pemeliharaan tanaman ini mudah, seperti tanaman lain dibutuhkan cukup air dengan penyiraman atau dengan menjaga kelembabab tanah. Disamping itu juga dibutuhkan pemupukan terutama pupuk dasar.

Possibly related posts: (automatically generated)

* Anting Anting
* MANFAAT DAUN KOLESOM JAWA (Daun Ginseng)
* Tanaman Pengusir Nyamuk
* Begonia

Suasana belajar di SDIT insan kamil Sidoarjo

2008-12-30T23:39:00.001-08:00

PENERAPAN TEORI PELUANG DALAM PERMAINAN POKER

2008-12-30T23:34:00.000-08:00

PENDAHULUAN

A.Latar Belakang
Matematika merupakan salah satu pelajaran yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari, dalam setiap hal matematika sangat diperlukan bahkan matematika diperlukan oleh semua pelajaran tak terkecuali pelajaran sosial dan ekonomi. Salah satu materi mengenai penerapan matematika adalah teori peluang.
Mungkin teori peluang hanya dapat kita lihat, dengar, atau baca dalam kuliah matematika diskrit, atau statistik matematika, akan tetapi jika ditilik lebih lanjut maka aplikasi dari teori peluang dalam kehidupan sehari-hari begitu besar. Salah satu aplikasi teori peluang adalah dalam permainan poker. Permainan poker bukanlah permainan yang asing bagi kita. Permainan poker merupakan permainan yang biasanya dimainkan dengan taruhan yang berupa uang, benda, hingga melakukan sesuatu yang telah disepakati oleh semua pemain agar dapat menaikkan motivasi dalam permainan. Dalam permainan poker, terdapat komposisi kartu yang memiliki urutan tinggi dan rendah. Hal tersebut karena tinggi rendahnya peluang munculnya komposisi kartu tersebut dibandingkan dengan komposisi kartu lainnya dalam permainan poker.

B.Rumusan Masalah
Beberapa masalah yang diangkat dalam makalah ini adalah:
1.Apakah yang dimaksud dengan permainan poker?
2.Bagaimana penerapan teori peluang pada permainan poker?

C.Tujuan
Adapun tujuan dari makalah ini adalah:
1.Untuk mengetahui definisi dari permainan poker.
2.Untuk mengetahui dari penerapan teori peluang pada permainan poker.

SOAL UAS IPA KELAS 4 SD

2008-12-30T23:23:00.000-08:00

SDIT INSAN KAMIL SIDOARJO
ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 TAHUN AJARAN 2008-2009
Nilai Paraf
Nama Lengkap : …………………………………………………
Kelas : 4 …
Hari/ Tanggal : ……………./ ……………………….
Mata Pelajaran : IPA Waktu : 45 menit

Bismillahirrohmaanirrohim
I.BERILAH TANDA SILANG ( X ) PADA HURUF a, b, c ATAU d YANG MERUPAKAN JAWABAN PALING TEPAT !ffile:///usr/share/ubuntu-artwork/home/index.html
1.Berikut ini, alur rantai makanan yang benar adalah ...
a.belalang  tumbuhan  katak  ular
b.belalang  katak  ulat  tumbuhan
c.tumbuhan  belalang  ular  katak
d.tumbuhan  belalang  katak  ular

2.Berikut ini faktor yang tidak merusak keseimbangan ekosistem hutan dalah ….
a.perburuan liar c. penebangan liar
b.penghijauan d. kebakaran hutan

3.Berikut ini adalah hal yang bukan merupakan sifat benda cair adalah …
a.bening
b.bentuknya sesuai dengan wadahnya
c.mengalir ke tempat rendah
d.permukaannya selalu datar

4.Air mendidih pada suhu ...
a.10 oC c. 75 oC
b.50 oC d. 100 oC

5.Bahan berikut ini yang mengalami penyubliman …
a.kapur tohor c. kapur tulis
b.kapur barus d. batu kapur

6.Tetesan air di rumput yang kamu lihat setiap pagi timbul karena proses …
a.pembekuan c. penguapan
b.penyubliman d. pengembunan

7.Sifat tembus pandang berarti dapat dilalui …
a.cahaya c. udara
b.air d. gas

8.Tempat tidur banyak dibuat dari busa. Hal itu dilakukan karena busa memiliki sifat …
a.kuat dan berpori
b.ringan dan lentur
c.ringan dan berpori
d.lentur dan kedap air

9.Warna kain yang cocok digunakan sebagai pakaian untuk siang hari adalah …
a.merah c. hitam
b.kuning d. putih

10.Tulang paha merupakan tulang yang terdapat pada rangka ...
a.kepala c. tengkorak
b.gerak d. badan

11.Jumlah tulang rusuk adalah ...
a.10 c. 12
b.11 d. 13

12.Glukoma merupakan jenis penyakit pada …
a.mata c. hidung
b.telinga d. gigi

13.Kelapa merupakan tanaman yang memiliki bentuk akar ...
a.tunggang c. gantung
b.serabut d. lekat

14.Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai penyerap air dan mineral ialah ...
a.batang c. akar
b.daun d. buah

15.Nama proses pemasakan makanan pada daun adalah …
a.fotocopi c. fotosintesis
b.fitoklorida d. stomata

16.Bagian bunga yang memiliki fungsi sebagai alat kelamin jantan adalah ...
a.putik c. kelopak
b.benang sari d. mahkota

17.Hewan-hewan pemakan tumbuhan disebut juga …
a. herbivora c. omnivora
b. karnivora d. insektivora

18.Apabila suatu hewan memakan serangga, maka hewan tersebut termasuk dalam …
a. herbivor c. omnivor
b. karnivor d. insektivor

19.Jenis hewan yang dimangsa oleh katak ialah …
a. mamalia c. unggas
b. hewan melata d. serangga

20.Urutan yang benar dalam tahapan metamorfosis sempurna adalah …
a. telur-larva-dewasa-pupa
b. telur-larva-pupa-dewasa
c. dewasa-larva-pupa-telur
d. larva-telur-dewasa-pupa

21.Agar binatang piaraan tetap sehat, kondisi kandang jangan ...
a. bersih
b. cukup luas untuk bergerak
c. gelap
d. terlindungi dari panas dan hujan

22.Ekor katak mengalami penyusutan pada tahap …
a. menetas dari telurnya
b. berudu
c. dewasa
d. tua

23.Pernyataan yang benar mengenai simibiosis parasitisme adalah …
a. Kedua makhluk hidup yang saling merugikan
b. Salah satu makhluk tidak diuntungkan dan dirugikan
c. Kedua makhluk hidup saling menguntungkan
d. Salah satu makhluk hidup dirugikan
24.Tanaman yang termasuk merugikan bagi tanaman inang adalah ...
a. benalu c. melati
b. mangga d. anggrek

II.ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH II DENGAN JAWABAN YANG TEPAT !
26.Tulang belakang merupakan tulang yang berada pada bagian rangka …
27.Osteoporosis merupakan penyakit tulang yang disebabkan karena kekurangan …
28.Tumbuhan palem memiliki bentuk tulang daun …
29.Bagian bunga yang berfungsi sebagai tempat sari bunga adalah …
30.Memiliki gigi taring merupakan ciri dari hewan pemakan …
31.Sebutan bagi hewan yang memakan tumbuhan dan daging atau hewan lain adalah …
32.Padi  Belalang  Ayam  Musang  Harimau,
Pada rantai makanan di atas yang menjadi konsumen puncak adalah …
33.Perubahan wujud dari zat cair menjadi wujud gas disebut …
34.Satu contoh perubahan wujud sementara adalah ...
35.Penyebab bahan plastik banyak digunakan sebagai pembuatan alat-alat dapur adalah …

III.KERJAKAN SOAL-SOAL DI AWAH INI DENGAN TEPAT !
36.Tengkorak dapat juga disebut sebagai rangka kepala. Tuliskan 5 bagian tulang yang ada pada rangka kepala!

a.……………… d. …………………..
b.……………… e. …………………..
c.………………

37.Tuliskan 3 cara menjaga kesehatan mata!

a.………………………………………………….
b.………………………………………………….
c.………………………………………………….

38.Buatkan alur metamorfosis kupu-kupu!

39.Apa saja yang termasuk dalam ekosistem air? (Tuliskan minimal 4)
a.…………………..
b.…………………..
c.…………………..
d.…………………..

Contoh surat suara pemilu 2009

2008-12-30T23:19:00.000-08:00

david irianto telah menikah

2008-12-30T23:14:00.000-08:00

2008-07-30T08:38:00.000-07:00

2008-07-28T21:25:00.000-07:00

SAAT JUANG MENGGAPAI CITA
(Rinduku, 26 Mei 2008 )

Ku tak akan berhenti hingga hari itu datang,
Tetap semangat dan berjibaku sampai nyawakan ku pertaruhan.
Karena anti tercipta dengan keistimewaan
Sebagai wanita yang wajahnya terpancar keimanan
Lakunya menggambarkan lembaran putih ketakwaan
Dan itu karunia Allah yang patut untuk diperjuangkan

Tetaplah tersenyum ukhti dan tunggulah aku di hari itu.
Pastikanlah hati anti benar-benar teguh
Menantiku dan menyambutku dengan kesetiaan
Untuk selalu bersama merangkai cita,
Untuk meraih syurga dalam balutan sejuta cinta,
Dan untuk menunjukkan kepada dunia bahwa kita bisa.

Ukhti....
Senandung syair cintakan senatiasa kudendangkan
Menghibur jiwa yang rindu akan keriangan
Yang bersiap terhanyut dalam kebekuan
Dalam meraih hidup bergelimang kesyahduan
Hinggaku pantang untuk menyerah
Hinggaku malu untuk berhenti melangkah

Ya Allah inikah nikmat yang telah Engkau hadirkan
Hingga aku tidak pernah ragu kepadaMu
Atas janji semerbak harumMu
Atas janji sejuknya alam yang telah Engkau siapkan
Hingga Engkau benar-benar pertemukanku dengan dia
Istri yang soleheh dan santun parasnya
Amien....

2008-07-28T21:13:00.000-07:00

Buat Sang Mujahid

(Surabaya, 17 Maret 2008)

Wahai ikhwah, ketika masalah antum semakin merajalela, ketika lemahnya semangat antum kian mendera, kita masih ingin antum menjadi cahaya yang tetap terpancar. Menyerulah lantang, bersujudlah dalam barisan keteduhan ini dan jadikan risalah ini semakin berwarna dengan kucuran semangat yang tak pernah surut.

Ingatlah bahwa antum-lah memang mujahid itu, yang patut mendapat syurga yang mengalir sungai dan berbau harum itu. Semoga semakin cita antum bertambah maka semakin bertambah pula cita dakwah yang antum wujudkan.

Lalui setiap jengkal sisa hidup antum dengan berdzikir dan bergerak dalam bingkaian kesejukan islam dan antum dapatkan keindahan serta kedamaian dalam mengarunginya.

Yakinlah ikhwah, yakinlah bahwah antum-lah yang tercipta sebagai penghuni syurga dan yakinlah bahwa kita telah siap berdampingan bersama antum dalam memperjuangkan cita-cita itu.

Tiada yang mampu kita berikan kepada antum kecuali do’a dan kepercayaan bahwa antum tetap memiliki darah yang mengalir semangat untuk syahid di jalan Allah.
Allahu Akbar...........

Kenapa kita dalam tim

2008-07-28T21:08:00.000-07:00

Beberapa alasan kuat dalam membentuk tim yang saya ambil dari buku ”Sukses Tanpa Batas” memaparkan sebagi berikut:
1. untuk memecahkan berbagai kesulitan dengan memanfaatkan potensi anggota yang banyak.
2. membangkitkan rasa kebersamaan, saling mempercayai dan mencintai selama berusaha untuk mencapai tujuan.
3. menambah kuantitas dan kualitas hasil yang dicapai dengan pemberian motivasi serta menciptakan iklim saling menolong.
4. memberikan kesempatan untuk menambah keakraban hubungan antar anggota dengan para penasihat dalam melaksanakan urusan tertentu.
5. untuk memastikan suatu pemecahan bagi suatu urusan terkadang tidak diterima sebagian anggota tetapi di setujui sebagaian besar anggota

ayo, cintai ilmu

2008-07-28T21:00:00.000-07:00

SANG PENGGANGGU KINI TELAH BERMANFAAT BAGI KITA

           Sebuah ciptaan Allah di dunia ini memanglah senantiasa tercipta dengan manfaat yag sudah menyertainya, tidak terkecuali sang legenda baru dunia kesehatan. Siapa dia? Mari kita mengenalnya dengan hati yang terbuka dan arif.
           Sang legenda baru kali ini bukanlah sesosok manusia, akan tetapi sebatang ohon perdu yang telah lama dikenal oleh masyarakat tani sebagai tanaman pengganggu. Tanaman tersebut telah lama kita kenal dengan nama Ciplukan.
           Tanaman yang dapat tumbuh subur didaerah tropis dan basah ini termasuk famili Solanaceae dan merupakan tumbuhan terna semusim (annual) dan banyak tumbuh liar di kebun atau tanah kosong yang kondisinya sedikit basah (Novalina. 2003). Tumbuhan ini hidup di tempat dengan ketinggian 1-1550 m dpl dan dapat ditemukan di semua negara dengan iklim tropis terutama di Afrika, Asia, dan Amerika (Afandi. 2002).
            Hal yang luar biasa dari legenda baru kita ini adalah seluruh bagian tumbuhan dapat digunakan untuk mengobati kanker (Novalina. 2003). Indikasi bahwa tumbuhan Ciplukan (Physalis angulata) banyak mengandung beberapa senyawa aktif biologi menjadikan tumbuhan ini banyak memiliki khasiat bagi manusia diantaranya adalah sebagai antioagulan, antileukimia, antimutagenik, antiinflamatory, antivirus, antispasmodic, analgestik, antiseptik, antiasmathmatic, antigonorrheae, sitotoksik, diuretik, ekspektoran, febrifuge, hypotensive, immunostimulan, trypanocidal (Afandi, 2002).
Begitu mudahnya Ciplukan tumbuh dalam tanah-tanah kosong, sawah dan kebun menjadikan tanaman Ciplukan dianggap sebagai tanaman pengganggu yang tidak dapat dimanfaatkan. Tanaman ini cenderung dimusnahkan dan diganti dengan tanaman yang lebih bermanfaat, karena kurangnya pengetahuan tentang banyaknya manfaat yang terkandung dalam tanaman Ciplukan.
           Dewasa ini juga telah ditemukan bukti bahwa ekstrak tumbuhan ini juga dapat mengurangi secara signifikan keberadaan jentik-jentik nyamuk. Hal ini dikarenakan senyawa yang berupa Saponin menjadikan tumbuhan dapat dimanfaatkan untuk mngurangi keberadaan jentik-jentik nyamuk dikalangan masyrakat. Sifat toksik bagi hewan berdarah dingin dan tidak bersifat toksik pada hean berdarah panas menjadikan senyawa pada tumbuhan ini tidak membahayakan bagi manusia.
              Sederetan manfaat di atas semakin menjadikan pemanfaatan tanaman tersebut semakin banyak. Salah satu hal yang perlu dilakukan adalah dengan mengembangkan tanaman ini menjadi produk olahan berkhasiat bagi kesehatan dan bernilai jual tinggi. Sebut saja apabila tanaman ini dijadikan sebagai Juice Buah Ciplukan yang beraroma dan mempunyai rasa khas. Disamping pengolahan yang sederhana dan memiliki khasiat bagi kesehatan, minuman ini juga mampu memberi nilai ekonomis yang tinggi. Berikut adalah perhitungan kasar dari biaya pembuatan juice buah cipluakan yang mungkin dapat dilakukan sendiri di rumah.

                                  Tabel IV. 1
Perencanaan Harga Bahan Es Juice Ciplukan (200ml)*
No Nama Bahan                                       Harga Satuan Harga total
1. 10 Buah Ciplukan                                    -                            -
2. 75 gram Gula Pasir                             Rp. 6.000,-/kg=Rp. 450,-
3. 25 ml Susu coklat cair kemasan       Rp. 6.000,-/250ml=Rp. 6.00,-
4. ¼ buah Es batu                                  Rp. 500,-/buah Rp. 125,-
5. 150 ml Air Putih                                 Rp. 8000,-/19 liter Rp. 75,-
Total harga                                               Rp. 1250,-
*Dari hasil observasi penulis

                Dari perhitungan harga bahan untuk membuat es juice Ciplukan terlihat jumlah harga yang harus dikeluarkan dalam membuat es tersebut sebesar Rp. 1.250,-. Harga penjualan kepada konsumen, penjual bisa menjual dengan harga Rp. 2.000,-. Harga tersebut dapat ditentukan dikarenakan minuman tersebut memiliki nilai khasiat obat serta pelepas dahaga yang baik. Disamping dapat mempermudah bagi masyarakat dalam memperoleh olahan tanaman ciplukan secara variatif dan dapat mengenalkan potensi tanaman ciplukan dalam masyarakat.
               Kemudahan serta manfaat yang diberikan akan menjadi pendorong peningkatan nilai ekonomis tanaman tersebut. Disamping itu harga yang dibuat oleh penulis masih bisa berkembang atau bertambah mahal apabila menggunakan kemasan dan bahan yang lebih menarik lagi, sehingga mampu menyentuh pasar kalangan menengah ke atas, atau bisa dijual di kedai-kedai, cafe, restoran yang itu banyak dikunjungi orang-orang yang haus akan minuman dan makanan yang menarik dan memiliki manfaat bagi kesehatan mereka.
Semoga dengan mengenalnya kita dengan sang legenda kita kali ini menjadikan kita lebih menghargai ciptaan Allah, meskipun yang tampak dari ciptaan itu adalah kejelekan maka yakinlah kelak dia akan kita ketahui manfaatnya bagi kita.
         Jangan pernah meremehkan apapun, karena bila kelak dia akan bermanfaat bagi kita, kita tidaklah malu untuk memanfaatkannya.

Daftar Pustaka
Afandi. 2002. Potensi ”Cecendet” Dalam Melawan Kanker. www.pikiran-rakyat.com
Novalina. 2003. Penggunaan Tumbuhan Obat Sebagai Upaya Alternatif Dalam Terapi Kanker. Bogor: Institut Pertanian Bogor